Воспитатель

- анализ ситуаций жизнедеятельности воспитанников;

- разработка мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе образования;

- проектирование программ адаптации и реабилитации воспитанников;

- разработка мер по социально-педагогическому сопровождению воспитанников в трудной жизненной ситуации

- разработка мер по профилактике социальных девиаций среди обучающихся;

- планирование деятельности социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся)

      - изучение личностных особенностей, склонностей, интересов обучающихся и динамики воспитательного процесса в группе обучающихся;        

  - осуществление разработки плана воспитательной деятельности с группой обучающихся;

- обеспечение приобщения обучающихся к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности

Воспитатель в Стационарное отделение социальной реабилитации и социально- правовой помощи.

- выявлять интересы, потребности, особенности обучающихся и их взаимоотношений, причины конфликтных ситуаций в группе;

- изучать особенности среды жизнедеятельности обучающихся в образовательной организации, в семье и по месту жительства;

- разрабатывать план воспитательной деятельности с группой обучающихся с учетом их особенностей, интересов, потребностей;

- планировать различные виды деятельности группы и микрогрупп обучающихся в целях гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, физического воспитания;

- мотивировать обучающихся к проектированию индивидуального маршрута в рамках программы совместной деятельности;

- осуществлять педагогическое сопровождение реализации обучающимися индивидуальных маршрутов в коллективной деятельности;

- осуществлять консультативную поддержку обучающихся в организации досуговой деятельности с учетом их возрастных особенностей;

- планировать меры по развитию самоуправления в группе обучающихся и формирования на его базе общественных объединений;

- выявлять воспитательный потенциал институтов социализации и осуществлять совместное проектирование воспитательной деятельности с группой обучающихся;

·       организовывать участие группы обучающихся в социально и личностно значимой деятельности других институтов социализации;

- изучать воспитательный потенциал семьи, выявлять актуальные проблемы, социальные риски семейного воспитания;

-  обеспечивать участие семьи в проектировании воспитательного процесса в группе обучающихся;

- осуществлять взаимодействие с педагогическим коллективом образовательной организации, выявлять проблемы обучающихся в обучении;