ВОСПИТАТЕЛЬ

•  осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;

•  планирование и проведение учебных занятий;

•  формирование универсальных учебных действий;

•  формирование мотивации к обучению.

3. 2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

•  реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы;

•  проектирование и реализация воспитательных программ;

•  реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д. );

•  проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);

•  создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации;

•  развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни;   

•  формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде;

•  использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка;

•  осуществление образовательной деятельности детей, обеспечивая выполнение образовательной програ

•  осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;

•  планирование и проведение учебных занятий;

•  формирование универсальных учебных действий;

•  формирование мотивации к обучению.

3. 2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

•  реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы;

•  проектирование и реализация воспитательных программ;

•  реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д. );

•  проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);

•  создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации;

•  развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни;   

•  формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде;

•  использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка;

•  осуществление образовательной деятельности детей, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом дошкольного образовательного учреждения.

ммы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом дошкольного образовательного учреждения.

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ