Инструктор по адаптивной физкультуре

• 3. 1. Изучение и обобщение передового опыта в области профилактики травматизма и использования допинга в адаптивной физической культуре и спорте.

• 3. 2. Консультирование всех заинтересованных лиц по вопросам обеспечения безопасности при занятиях адаптивной физической культурой.

• 3. 3. Проведение с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп инструктажа по основам техники безопасности при выполнении упражнений, использовании спортивного инвентаря, участии в спортивной (подвижной) игре.

• 3. 4. Пропаганда отказа от использования допинга в адаптивной физической культуре и спорте.

• 3. 5. До начала занятия контроль технической исправности спортивных объектов и инвентаря, при возникновении неисправности запрещение их использования.

• 3. 6. Контроль возникновения опасных ситуаций и угроз здоровью, жизни обучающихся во время занятия, принятие мер по минимизации и нейтрализации угроз.

• 3. 7. Разработка совместно с тренером-преподавателем по АФК годовых и текущих планов теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки занимающихся избранным видом адаптивного спорта.

• 3. 8. Контроль отсутствия медицинских противопоказаний для занятий видом адаптивного спорта (спортивной дисциплиной) у поступающих в группы тренировочного этапа в избранном виде адаптивного спорта.

• 3. 9. Внедрение новейших методик подготовки спортсменов в избранном виде адаптивного спорта.

• 3. 10. Решение совместно с тренером-преподавателем по АФК о переводе обучающихся или занимающихся - лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп - на тренировочный этап (этап спортивной специализации) в избранном виде адаптивного спорта.

• 3. 11. Анализ примерных программ учебно-спортивной подготовки и организации физкультурно-спортивной деятельности в избранном виде адаптивного спорта.

• 3. 12. Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) относительно порядка зачисления в группы адаптивного спорта и тренировочного процесса на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации) в избранном виде адаптивного спорта.

• 3. 13. Контроль соблюдения графика занятий и тренировок, достижения результатов индивидуальных программ реабилитации и программ индивидуальных занятий.

• 3. 14. Разработка программы индивидуальных занятий для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, основанной на принципах социализации занимающихся, расширения круга их общения в процессе тренировочной и соревновательной деятельности, формирования общей культуры и физической культуры личности, максимального саморазвития и самосовершенствования.

• 3. 15. Разъяснение среди лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп необходимости ведения здорового образа жизни.

• 3. 16. Подготовка предложений руководству организации по совершенствованию воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.

• 3. 17. Учет и обобщение результатов воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.

• 3. 18. Разъяснительная работа среди лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп о важности систематических занятий адаптивной физической культурой.

• 3. 19. Осуществление корректировки проведения занятий с учетом коррекционно-развивающей направленности педагогических воздействий в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.

• 3. 20. Регулирование физической нагрузки занимающихся.

• 3. 21. Разработка плана проведения занятия по адаптивной физической культуре по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания.

• 3. 22. Проведение поэтапного контроля подготовленности занимающихся и коррекцию этого процесса.

• 3. 23. Обеспечение безопасности занимающихся при проведении занятий адаптивной физической культурой.

• 3. 24. Проведение занятия по адаптивной физической культуре согласно разработанному плану по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания.

• 3. 25. Отчет о проведенном занятии адаптивной физической культурой по установленной форме.

• 3. 26. Совместно с медицинскими работниками контроль физического состояния занимающихся.

• 3. 27. Рекомендации по совершенствованию двигательной деятельности занимающихся с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся, медицинских противопоказаний, физического развития.

• 3. 28. Определение задач и содержания группового или индивидуального занятия по адаптивной физической культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей лица или группы.

• 3. 29. Составление расписания проведения индивидуальных или групповых занятий по адаптивной физической культуре по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания.

• 3. 30. Проведение разъяснительных бесед с лицами, поступающими в группы занятий адаптивной физической культуры и родителями (законными представителями).

• 3. 31. Планирование проведения групповых занятий с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц.

• 3. 32. Подбор наиболее эффективных методик проведения групповых занятий с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц.

• 3. 33. Формирование состава групп для занятий адаптивной физической культурой с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.

• 3. 34. Анализ индивидуальных программ реабилитации инвалидов и исходных данных физической подготовленности занимающихся.

• 3. 35. Оценка исходных данных физической подготовленности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп

Инструктор по адаптивной физической культуре должен знать:

• Основы спортивной медицины, медицинского контроля и способы оказания доврачебной медицинской помощи;

• Безопасные методы и приемы выполнения работ на спортивных объектах;

• Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии;

• Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники;

• Методы сбора и первичной обработки информации;

• Основы организации здорового образа жизни;

• Методы консультирования;

• Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту;

• Теория и методика адаптивной физической культуры;

• Современные методики организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма;

• Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре;

• Федеральные стандарты спортивной подготовки (по виду адаптивного спорта, спортивной дисциплине);

• Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии;

• Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту;

• Теория и методика адаптивной физической культуры;

• Современные методики организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма;

• Порядок проведения врачебного контроля и способы оказания доврачебной медицинской помощи;

• Принципы коррекционно-развивающей направленности педагогических воздействий в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;

• Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии;

• Гигиенические основы физического воспитания;

• Порядок проведения поэтапного контроля подготовленности;

• Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре;

• Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту;

• Теория и методика адаптивной физической культуры;

• Формы по составлению отчетности о проведении индивидуального или группового занятия по адаптивной физической культуре;

• Теория и методика адаптивной физической культуры;

• Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии;

• Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре;

• Порядок проведения врачебного контроля и способы оказания доврачебной медицинской помощи;

• Гигиенические основы физического воспитания;

• Современные методики организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма;

• Порядок составления плана проведения индивидуального и группового занятия;

• Порядок составления плана проведения групповых занятий;

• Современные способы организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма;

• Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту;

• Гигиенические основы физического воспитания;

• Теория и методика адаптивной физической культуры;

• Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре;

• Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии.