Музыкальный руководитель

Узыкальный руководитель в ДОУ должен знать:приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, региона и муниципалитета; законы и другие нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; теорию и методику преподавания музыки; основы вокального и хорового искусств; основы дирижирования; историю музыки; элементарную теорию музыки, сольфеджио, гармонии и полифонии; анализ музыкальных произведений; основы авторского мастерства; индивидуальные и возрастные особенности развития детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста; методы и формы мониторинга музыкально-художественной деятельности воспитанников, приобщения их к музыкальному искусству; музыкальные произведения детского репертуара; современные образовательные музыкальные технологии; достижения мировой и отечественной музыкальной культуры; способы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (законными представителями) и коллегами по работе; основы работы с текстовыми и графическими редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, web-браузерами, мультимедийным оборудованием, различными музыкальными редакторами; санитарно-гигиенические требования к организации работы с воспитанниками; законодательство о правах ребенка, Конвенцию о правах ребенка; требования охраны труда, жизни и здоровья воспитанников, пожарной безопасности.

Социальный пакет

Шестидневная неделя.
Ответственность

Узыкальный руководитель в ДОУ должен знать:приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, региона и муниципалитета; законы и другие нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; теорию и методику преподавания музыки; основы вокального и хорового искусств; основы дирижирования; историю музыки; элементарную теорию музыки, сольфеджио, гармонии и полифонии; анализ музыкальных произведений; основы авторского мастерства; индивидуальные и возрастные особенности развития детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста; методы и формы мониторинга музыкально-художественной деятельности воспитанников, приобщения их к музыкальному искусству; музыкальные произведения детского репертуара; современные образовательные музыкальные технологии; достижения мировой и отечественной музыкальной культуры;

Среднее профессиональное