Учитель-логопед

Осуществляет:

·   работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с тяжелыми нарушениями речи, других детей с ограниченными возможностями здоровья.

·   Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.

·   Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников.

·   Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

·   Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия.

·   Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

·   Ведет необходимую документацию.

·   Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

·   Реализует образовательные программы.

·   Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников.

·   Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Учитель-логопед должен знать:

·   приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

·   законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность;

·   Конвенцию о правах ребенка;

·   возрастную и специальную педагогику и психологию;

·   анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии;

·   методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;

·   программно-методическую литературу по работе с обучающимися, воспитанниками, имеющими отклонения в развитии;

·   новейшие достижения дефектологической и педагогической наук;

·   правила по охране труда и пожарной безопасности;

·   теорию и методы управления образовательными системами;