Учитель информатики

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию информатики, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам и программам, современные образовательныетехнологии, включая информационно-коммуникационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 3. 2. Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывает рабочую программу по информатике, элективному курсу и обеспечивает их выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную исследовательскую деятельность учащихся, реализует проблемное обучение, обсуждает с учащимися актуальные события современной науки информатики. 3. 3. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания, в том числе возможности сети Интернет, мультимедийного проектора, интерактивной доски, обучающих и демонстрационных компьютерных программ.

риоритетные направления развития образовательной системы РоссийскойФедерации;  программы и учебники по информатике, отвечающие положениямФедерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)основного общего и среднего общего образования;  требования ФГОС основного общего, полного общего образования ирекомендации по их воплощению в общеобразовательном учреждении;  педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;  методику преподавания информатики и методику воспитательной работы;  методику воспитательной деятельности;  нормативные документы по вопросам обучения и воспитания учащихся;  требования к оснащению и оборудованию кабинетов информатики иподсобных помещений к ним;  средства обучения и их дидактические возможности;  современные педагогические технологии продуктивного,   дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода,   развивающего обучения;  методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов собучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;  технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики иразрешения;  основы экологии, экономики, социологии