Заместитель директора по УВР

3. 1.   Анализирует:

·        деятельность педагогического коллектива по выполнению учебных планов и программ;

3. 2.    Прогнозирует:

·        результаты выполнения учебных планов и программ;

·        тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки стратегии развития школы.

3. 3.   Планирует и организует:

·        учебно-воспитательный процесс;

·        текущее и перспективное  планирование деятельности педагогического коллектива;

·        своевременное и правильное доведение  приказов директора школы и вышестоящих органов образова­ния до учителей и служб, а также проверку их выполнения;

·        систематический контроль за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результа­тов ЗУН обучающихся, работой кружков и факультативов;

·        посещение уроков и других видов учебных занятий, прово­димых педагогическими работниками школы (не менее 2 уро­ков в неделю), анализ их формы и содержания, доведение результатов анализа до сведения педагогов;

·        работу по подготовке и проведению эк­заменов;

·        пополнение     библиотеки     учебно-методической и художественной литературой, журналами и га­зетами;

·        работу с родителями (лицами, их заменяющими) по во­просам организации учебно-воспитательного процесса;

·        систему внешних связей школы, необходимых для успешного осуществления образовательных проектов и программ;

·        систему контроля за ходом образовательного процесса;

·        работу по соблюдению в образователь­ном процессе норм и правил охраны труда;

3. 4.   Координирует:

·        работу учителей и других педагогиче­ских работников по выполнению учебных планов и программ;

3. 5.   Руководит:

·        деятельностью классных руководителей;

·        работой по изучению, обобщению и внедре­нию передового опыта в учебный процесс;

·        экспериментальной, методической и иннова­ционной работой в школе;

·        созданием благоприятной обстановки в школе.

3. 6. Контролирует:

·        учебно-воспитательный процесс;

·        учебную нагрузку обучаю­щихся;

·        ресурсное обеспечение учебно-воспитательного процесса в школе;

·        всеобуч в рамках обязательного основного общего образования;

·        своевременное проведение инструктажа по технике безопасности с учащимися   и его регистрацию в журнале

·        своевременное составление установленной отчетной документации, правильное и своевре­менное ведение педагогами классных журналов, другой доку­ментации;

·        соблюдение обучающимися правил для учащихся;

3. 7. Корректирует

·        ход учебно-воспитательного процесса в школе.

3. 8. Разрабатывает:

·        нормативные документы;

·        приказы по вопросам учебно-воспитательного процесса.

3. 9.     Консультирует:

·        родителей (законных представителей), классных руководителей, классных воспитателей и воспитателей ГПД по вопросам УВР;

·        педагогических работников по вопросам освое­ния и разработки инновационных программ и технологий;

в пределах своей компетенции и в порядке, определенном уставом, давать распоряжения, указания работникам ОО и требовать их исполнения;

–представлять на рассмотрение руководителя предложения по улучшению деятельности ОО;

–получать от руководителей и специалистов учреждения информацию, необходимую для осуществления своей деятельности;

–подписывать документы в пределах своей компетенции;

–требовать от руководства ОО оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей.

Владение Пк на уровне уверенного пользователя, работа в Интернете, умение работать в офисных программах, коммуникабельность, дисциплинированность