Учитель-логопед

1. Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.

2. Создавать группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи.

3. Составлять план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.

4. Выполнять изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей.

Дисциплинированность Ответственность Пунктуальность

•                 последние достижения в области логопедии и педагогической науки;

•                 основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

•                 возрастную и специализированную педагогику и психологию, анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии;

•                 современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного развивающего обучения, реализации правильного подхода;

•                 нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической подготовки.