Учитель-дефектолог

2. 1. Осуществлять:

·                 обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития;

·                 комплектацию групп для занятий, учитывая психофизическое состояние детей;

·                 работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии;

индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психологических отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций; формированию компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, соответствующий ФГОС ДО.

·                 тесный контакт с воспитателями групп и другими педагогическими работниками ДОУ по закреплению положительных результатов коррекции и формирования связанной повествовательной речи у детей дошкольного возраста;

·                 посещение занятий воспитанников ДОУ;

наблюдение за динамикой детей, прошедших курс коррекционных занятий с помощью периодических обследований воспитанников.

коммуникабельность, наличие опыта работы приветствуется, дисциплинированность, высшее профессиональное образование в области дефектологии.