Педагог-психолог

-Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей.

-Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ.

-Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников.

-Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей.

-Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами.

-Оформление и ведение документации (соответсвующей работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) согласно локальным актам ГБПОУ РК "КАПТ".

На должность педагога-психолога принимается лицо, имеющее высшее образование по профильным направлениям, без предъявления требований к стажу работы.

Педагог-психолог должен знать:

- методологию психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии;

- методологические основы организации и проведения мониторинга личностных и метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы обучающимися на всех уровнях общего образования;

- методы психолого-педагогической диагностики, используемые в мониторинге оценки качества результатов и содержания образовательного процесса;

- теорию и методы организации психологического исследования;

- теории и методы педагогической психологии, историю и теории организации образовательного процесса; - методы статистического анализа данных психологического исследования;

- методы верификации результатов исследования; - методы интерпретации и представления результатов исследования;

- методологические основы проектирования образовательной среды, основы психодидактики.