Учитель-логопед

-Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в речевом развитии у учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

-Осуществляет обследование учащихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения речевого развития.

- Комплектует группы для занятий с учетом логопедических нарушений у учащихся.

- Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.

- Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки.

- Консультирует педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

- Ведет необходимую документацию.

- Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

- Реализует образовательные программы.

- Комплектует группы для занятий с учетом речевых нарушений у учащихся.

- Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности учащихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям.

- Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

- Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся в период образовательного процесса.

-Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (законным представителям).

в ближайшее время

Учитель-логопед должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность;

- Конвенцию о правах ребенка;

- возрастную и специальную педагогику и психологию;

- анатомо-физиологические и клинические основы логопедии;

- методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии учащихся;

- нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;

- программно-методическую литературу по работе с учащимися, имеющими ограниченные возможности здоровья;

- новейшие достижения логопедической и педагогической наук;

- правила по охране труда и пожарной безопасности;

- теорию и методы управления образовательными системами;

- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

- методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с учащимися разного возраста, их родителями (законными представителями), коллегами по работе;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство;

- основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.