Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования

1.     Оформлять индивидуальный план работы педагогического работника и составлять отчет о выполнении индивидуального плана педагогического работника на каждый учебный год.

2.       Ведение образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам (далее-ДОП).

3.           Преподавание учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), руководство практиками, стажировками, практической подготовкой слушателей или проведение отдельных видов учебных занятий и учебных работ по ДОП.

4.           Участие в научной работе Кафедры.

5.           Выполнять все виды педагогической работы: учебной, методической, научной и организационной.

6.           Выполнять учебные планы ДОП.

7.           Организовывать самостоятельную работу слушателей по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям), если она предусмотрена ДОП.

8.           Руководить итоговыми аттестационными работами слушателей, рецензировать итоговые аттестационные работы слушателей.

9.           Использовать эффективные формы, методы и средства обучения, способствующие лучшему усвоению слушателями необходимых теоретических и практических знаний по образовательным программам.

10.   Осуществлять контроль и оценку освоения ДОП (частей ДОП) в процессе текущей оценки знаний, промежуточной и итоговой аттестации.

11.   Разрабатывать и обновлять рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) ДОП, стажировок, практик, практической подготовки.

12.   Разрабатывать и обновлять методическое обеспечение учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) ДОП, в том числе оценочных средств для проверки результатов их освоения. Формировать темы итоговых аттестационных работ слушателей.

13.   Разрабатывать сценарии видеолекций/учебных фильмов, а также участвовать в записи видеолекций/учебных фильмов, в работе по формированию итоговой версии видеолекции/учебного фильма, вносить коррективы, контролировать их соответствие образовательной программе по ДОП (частям ДОП), реализуемым Кафедрой, в том числе с применением ДОТ, электронного обучения.

14.   Заполнять документацию, фиксирующую освоение ДОП (зачетные ведомости, журналы).

Прием на должность осуществляется на конкурсной основе.

1. 9. Преподаватель должен уметь:

  1)              выполнять деятельность и (или) демонстрировать элементы деятельности, осваиваемой слушателями, и (или) выполнять задания, предусмотренные программой учебного курса, дисциплины (модуля);

        2)      использовать педагогически обоснованные формы, методы и приемы организации деятельности слушателей, применять современные технические средства обучения и образовательные технологии, в том числе при необходимости осуществлять электронное обучение, использовать дистанционные образовательные технологии, информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные и информационные ресурсы, с учетом:

-     особенностей преподаваемого учебного курса, дисциплины (модуля);

-     задач занятия (цикла занятий), вида занятия;

-     возможности освоения образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания;

        3)  устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения со слушателями;

        4)              создавать    на     занятиях     проблемно - ориентированную   образовательную среду, обеспечивающую формирование у слушателей компетенций, предусмотренных требованиями образовательных стандартов, установленных образовательной организацией и (или) образовательной программой к компетенциям выпускников;

        5)      использовать педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации контроля и оценки освоения учебного курса, дисциплины (модуля), применять современные оценочные средства, обеспечивать объективность оценки, охрану жизни и здоровья, слушателей в процессе публичного представления результатов оценивания, в том числе:

-      соблюдать предусмотренную процедуру контроля и методику оценки;

- соблюдать нормы педагогической этики, устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с слушателями для обеспечения достоверного оценивания;

- интерпретировать результаты контроля и оценки