Специалист по реабилитации инвалидов

1. Проводит оценку условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию детей– инвалидов, анализ степени выраженности ограничений категорий жизнедеятельности у детей-инвалидов.

2. Проводит оценку потенциала социальной реабилитации (абилитации) детей– инвалидов, уточнение потенциала их социальной реабилитации (абилитации).

3. Определяет цели и задачи социальной реабилитации (абилитации) детей– инвалидов.

4. Составляет перечень мероприятий для социальной реабилитации (абилитации) детей– инвалидов.

5. Консультирует специалистов организации, участвующих в реализации индивидуальной программы реабилитации и абилитации детей– инвалидов.

6. Организует и провводит мероприятия социальной реабилитации (абилитации) детей– инвалидов, признанных нуждающимися в социальном обслуживании, в том числе в рамках реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации.

7. Разрабатывает рекомендаций по коррекции мероприятий социальной реабилитации (абилитации) детей– инвалидов по итогам реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида.

8. Подготавливает заключение по результатам реализации мероприятий социальной реабилитации (абилитации) детей– инвалидов.

9. Оформляет локальные нормативные акты в соответствии с задачами социальной реабилитации (абилитации).

10. Проводит экспертно-реабилитационную диагностику и оценку условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию детей– инвалидов.

11. Оценивает реабилитационный (абилитационный) потенциал детей-инвалидов с учетом рекомендаций в индивидуальной программе реабилитации или абилитации ребенка-инвалида либо индивидуальной программе социальной реабилитации несовершеннолетнего, оценивать ресурсы их окружения, возможность получения ими услуг по реабилитации (абилитации) в домашних условиях, выявляет факторы риска.

12. Определяет перечень мероприятий, а также приоритетность и очередность выполнения мероприятий социальной реабилитации (абилитации) детей– инвалидов.

13. Прогнозирует результаты социальной реабилитации (абилитации) на основе оценки внутренних и внешних ресурсов детей– инвалидов, реабилитационной инфраструктуры.

14. Осуществляет общение с законными (уполномоченными) представителями детей– инвалидов, самими несовершеннолетними, мотивирует их на активное участие в мероприятиях по социальной реабилитации (абилитации).

15. Подбирает методы социально-психологической, социально-педагогической, социокультурной, социально-средовой реабилитации (абилитации), социально-бытовой адаптации, исходя из актуального состояния здоровья детей– инвалидов с учетом рекомендаций в индивидуальной программе реабилитации или абилитации ребенка-инвалида.

16. Проводит адаптационное обучение пользованию инфраструктурой населенного пункта (передвижению по улице, правилам дорожного движения, пользованию уличным транспортом).

17. Реализовывает мероприятия социальной реабилитации (абилитации) с учетом актуального состояния здоровья и ограничений жизнедеятельности, психологического и социального статуса, возраста, образования детей– инвалидов.

18. Разрабатывает рекомендации и проводит консультирование по вопросам оборудования специальными средствами и приспособлениями жилого помещения, занимаемого ребенком инвалидом, преодоления психологических барьеров при использовании реабилитационного оборудования; психологической адаптации к техническим средствам реабилитации.

19. Проводит мероприятия по обучению технике и приемам самообслуживания и персонального ухода.

Работа с детьмии-инвалидами

коммуникабельность, наличие опыта