Методист

• 1. Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования:
• - проведение групповых и индивидуальных консультаций для педагогов дополнительного образования по разработке образовательных программ, оценочных средств, циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических материалов;
• - контроль и оценка качества программно-методической документации;
• - организация экспертизы (рецензирования) и подготовки к утверждению программно-методической документации;
• - организация под руководством уполномоченного руководителя организации, осуществляющей образовательную деятельность, методической работы, в том числе деятельности методических объединений или иных аналогичных структур, обмена и распространения позитивного опыта профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования.
• 2.   Мониторинг и оценка качества реализации педагогическими работниками дополнительных общеобразовательных программ:
• - посещение и анализ занятий и досуговых мероприятий, проводимых педагогическими работниками; - разработка рекомендаций по совершенствованию качества образовательного процесса;
• - организация дополнительного профессионального образования педагогических работников под руководством уполномоченного руководителя организации, осуществляющей образовательную деятельность.
• 3. Осуществление методической работы в учреждении.
• 4. Анализ состояния учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждении и разработка предложения по повышению ее эффективности.
• 5. Принятие участия в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений.
• 6.   Оказывание помощи педагогическим работникам учреждения в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности учреждения, в разработке рабочих образовательных программ по дисциплинам и учебным курсам.
• 7. Организация разработки, рецензирования и подготовки к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т. д.
• 8. Анализирование и обобщение результатов экспериментальной работы учреждения.
• 9. Обобщение и принятие мер по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников.
• 10.   Организация и координирование работы методических объединений педагогических работников, оказывает им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности.
• 11. Участие в работе  организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности.
• 12.   Участие в работе  по научно-методическому обеспечению содержания образования,   в разработке учебных пособий, методических материалов.

Трудоустройство только на время декретного отпуска основного сотрудника.

Ответственность. Внимательность. Пунктуальность. Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность, Конвенцию о правах ребенка; общие и частные технологии преподавания;

Знание принципов и порядка разработки учебно-программной документации, образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации;   - принципов систематизации методических и информационных материалов;   - основы работы с текстовым редактором, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;   - правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;   - правила по охране труда и пожарной безопасности.

Владение современными образовательными технологиями дополнительного образования детей и взрослых.

Обязательное наличие медицинской книжки и справки об отсутствии судимости.