Воспитатель

    Планирует и организует жизнедеятельность учащихся, помощь в обучении, осуществляет их воспитание во внеурочное время в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования;     участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;     проводит систематический анализ эффективности занятий с детьми и подходов к обучению и воспитанию;     формирует универсальные учебные действия (УУД);     формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (далее — ИКТ);

    Регулирует поведение детей для обеспечения безопасной образовательной среды;     реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы;     разрабатывает воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;     определяет четкие правила поведения обучающимися в соответствии с Уставом общеобразовательного учреждения и Правилами внутреннего распорядка;     проектирует и реализует воспитательные программы;     реализует воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д. );     проектирует ситуаций и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);     формирует толерантность и навыки поведения в изменяющейся поликультурной среде;     использует конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей) обучающихся, осуществляет помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.

    Организует выполнение домашних заданий, проведение культурно-досуговых, оздоровительных и других мероприятий;     выявляет в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы учащихся начальных классов, связанные с особенностями их развития;     оценивает параметры и проектирует психологически безопасную и комфортную образовательную среду;     применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др. ), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью;     оказывает индивидуальную помощь обучающимся;     взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума;     оказывает помощь учителю в реализации совместно с родителями (законными представителями) программы индивидуального развития ребенка;     применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу в группе продленного дня;     развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;     формирует и осуществляет программы развития универсальных учебных действий (УУД), образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирует толерантность и позитивные образцы поликультурного общения;     формирует систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.

Воспитатель группы продленного дня осуществляет попечение, воспитание и надзор за обучающимися во время их нахождения в группе продленного дня при школе.

 Составляет режим дня для нахождения учащихся в группе продленного дня и строго следит за его выполнением.

 Отвечает за отправление учащихся домой, сопровождение их родителями (лицами их заменяющими), сопровождает учащихся по мере необходимости.

Принимает детей в установленном порядке от учителей начальных классов; организует выполнение учащимися домашних заданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам.

 Способствует формированию у детей нравственных качеств гражданина, прививает им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважение к правам человека; проводит работу по профилактике у обучающихся отклоняющегося поведения, вредных привычек.

 Участвует в работе педагогического совета, принимает участие в работе методического объединения и прочих видах методической деятельности.

Воспитатель группы продленного дня обеспечивает безопасные условия пребывания детей в группе продленного дня, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил; немедленно ставит в известность администрацию школы об обнаружении у учащихся оружия, пожаро- и взрывоопасных предметов, и устройств, ядов, наркотических и токсичных веществ, иных изъятых из гражданского оборота вещей.

Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими), посещать по просьбе классных руководителей родительские собрания.

 Соблюдает права и свободы учащихся, строго выполняет свою должностную инструкцию, а также требования охраны труда и пожарной безопасности.

 Соблюдает этические нормы и правила поведения.

 Обрабатывает персональные данные учащихся начальных классов, ориентируясь на законы и локальные нормативные документы школы в области ПДН.

Коммуникабельность, стрессоустойчивость, справка об отсутствии судимости, сертификат вакцинации от covid-19