Педагог - психолог

Рассматривать вопросы и принимать решения строго в границах своей профессиональной компетенции;

2. 2. Знать новейшие достижения психологической науки, детской, педагогической и практической психологии. Применять надежные, валидные, научно обоснованные методы диагностической, развивающей, психопрофилактической и психокоррекционной работы. Постоянно (не реже 1 раза в 5 лет) повышать свою профессиональную квалификацию);

2. 3. Принимать участие в работе методического объединения психологов образовательных учреждений.

2. 4. В решении профессиональных вопросов исходить из интересов ребенка, задач его полноценного психического развития. Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психологического благополучия детей;

2. 5. Проводить работу по выявлению детей с интеллектуальными и эмоциональными нарушениями и детей «группы риска» на ранних этапах развития;

2. 6. Проводить коррекцию индивидуальных случаев неблагоприятного развития ребенка в дошкольном учреждении.

2. 7. Проводить психодиагностическую и психокоррекционную работу с детьми только с согласия родителей или лиц, их заменяющих;

2. 8. Оказывать необходимую помощь администрации, педагогическому коллективу, родителям в решении проблем, связанных с обеспечением психологического благополучия детей;

2. 9. Выполнять распоряжения и запросы администрации дошкольного учреждения строго в пределах своей профессиональной компетенции;

2. 10. Принимать решения и вести работу в формах, исключающих возможность нанесения вреда здоровью, чести и достоинству всех участников воспитательного процесса;

2. 11. Хранить профессиональную тайну, соблюдать требования конфиденциальности;

2. 12. Вести запись и регистрацию всех видов работ по установленной форме в соответствии с профилем дошкольного учреждения;

2. 13. Представлять отчетную информацию о профессиональной деятельности в форме, исключающей идентификацию личности клиента;

2. 14. Формировать психологическую культуру педагогов и родителей;

2. 15. Участвовать в работе педагогического совета дошкольного учреждения и совещаниях, проводимых администрацией;

2. 16. По итогам учебного года представлять аналитический отчет о своей деятельности руководителю дошкольного учреждения и руководителю 

• Высшее профессиональное образование или среднее профессиональноеобразование по направлению подготовки "Педагогика и психология" безпредъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональноеобразование или среднее профессиональное образование и дополнительнаяпрофессиональная подготовка по направлению подготовки "Педагогика ипсихология" без предъявления требований к стажу работы
• Без вредных привычек
• Без наличия судимости