Учитель-дефектолог

Учитель-дефектолог осуществляет  работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии  воспитанников, профилактику отклонений в речевом развитии детей, начиная с доречевого периода.

  Проводит обследование    воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта.

  Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников.

Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

Работает в составе трансдисциплинарной команды.

Консультирует педагогических работников    по применению специальных методов и приемов оказания коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

Способствует формированию общей культуры личности, социализации.

Реализует образовательные программы.

Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Участвует в подготовке праздников, развлечений для детей.

  Учитель-дефектолог должен принимать активное участие в работе семинаров, ППк, педсоветов.

  Учитель-дефектолог должен повышать свою квалификацию и внедрять в практику все новое, что направленно на улучшение работы с детьми.

Учитель-дефектолог обязан выполнять  правила по охране труда и пожарной безопасности.

  Учитель-дефектолог должен вести:

-требуемую документацию по установленной форме, применять ее по назначению;

-методическую и аналитико-статистическую отчетность.