Педагог - психолог

определять уровень психического развития воспитанников и готовности их к обучению в учебном заведении;

наблюдать и проводить индивидуальную работу с детьми в течение периода их адаптации к детскому саду;

-выявлять у воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также разного рода отклонений социального развития и проводить их психолого- педагогическую коррекцию;

проводить дифференциальную диагностику отклонений в интеллектуальном и личностном развитии детей с задержкой психического развития (по запросу специалистов соответствующего профиля);

-индивидуально обследовать детей по запросам родителей (законных представителей) и педагогических  работников

- Разрабатывать и использовать: коррекционно-развивающие (апробированные и авторские) программы и технологии.

-Проводить специальные развивающие и коррекционные занятия с воспитанниками по познавательному и эмоционально – личностному развитию на основании диагностических показаний, в т. ч. в группах компенсирующего вида; тренинги для педагогов и родителей (законных представителей).

- Вести требуемую отчетно-учетную документацию по специальной форме и использовать ее по назначению:

-карты психологического обследования детей;

-годовой план работы;

-заключения по результатам проведенных психологических обследований;

-журнал консультаций с родителями (лицами, их замещающих);

-журнал консультаций с педагогическими работниками;

-карты психолого-медико-социальной помощи воспитанникам;

-журнал коррекционной работы (отражает ход коррекционного обучения);

-программу коррекционно-развивающих мероприятий

владение программами, коммуникабельность