Психолог в социальной сфере

- Осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации воспитанников;

- Принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной);

- Оказывать помощь воспитанникам, родителям или лицам их заменяющим, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем;

- Участвовать в проведении психологической диагностики различного профиля и предназначения;

- Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности воспитанников, способствовать развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения;

- Определять степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии воспитанников, а также различного вида нарушений социального развития и проводить их психолого-педагогическую коррекцию;

- Формировать психологическую культуру воспитанников, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе культуру полового воспитания;

- Консультировать работников учреждения по вопросам практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности воспитанников, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).

- Осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации воспитанников;

- Принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной);

- Оказывать помощь воспитанникам, родителям или лицам их заменяющим, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем;

- Участвовать в проведении психологической диагностики различного профиля и предназначения;

- Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности воспитанников, способствовать развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения;

- Определять степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии воспитанников, а также различного вида нарушений социального развития и проводить их психолого-педагогическую коррекцию;

- Формировать психологическую культуру воспитанников, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе культуру полового воспитания;

- Консультировать работников учреждения по вопросам практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности воспитанников, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).