Социальный педагог

-Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите несовершеннолетних в учреждениях, организациях;

-Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся   и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку;

-Выступает посредником между обучающимися и учреждением, организацией, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов;

-

Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

-Принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся;

-Организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении;

-Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья;

-Взаимодействует с учителями, родителями (законными представителями), различными организациями в оказании помощи обучающимся, находящимся в сложной жизненной ситуации и социально опасном положении.

Социальный педагог должен обладать:

1)Профессиональной компетентностью, обеспечивающей эффективное решение профессионально-педагогических проблем и типичных профессиональных задач, возникающих в реальных ситуациях педагогической деятельности, с использованием жизненного опыта, имеющейся квалификации, общепризнанных ценностей; владение современными образовательными технологиями, технологиями социально-педагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), социально-педагогической коррекции, методическими приемами, социально-педагогическими средствами; информационно-коммуникационных технологий для организации социально-педагогического сопровождения обучающихся.

2)Информационной компетентностью, обеспечивающей эффективный поиск, структурирование информации, ее адаптацию к особенностям социально-педагогического процесса и дидактическим требованиям, квалифицированную работу с различными информационными ресурсами, профессиональными инструментами, готовыми программно-методическими комплексами, позволяющими проектировать решение социально-педагогических проблем и практических задач;    использование компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе, ведение рабочей документации на электронных носителях.

3)Коммуникативной компетентностью, обеспечивающей эффективное взаимодействие с другими людьми и организациями; установление контакта с обучающимися     разного возраста, родителями (лицами, их замещающими), коллегами по работе; умение вырабатывать стратегию, тактику и технику взаимодействий с людьми, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных социально значимых целей; умение разрешать конфликтные ситуации; умение убеждать, аргументировать свою позицию; владение ораторским искусством, грамотностью устной и письменной речи, публичным представлением результатов своей работы, отбором адекватных форм и методов презентации.

4)Правовой компетентностью, обеспечивающей эффективное использование в профессиональной деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти для решения соответствующих профессиональных задач.