Учитель

Учитель должен знать:

• законы и  иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в  РФ, нормативные документы по  вопросам обучения и  воспитания детей и  молодежи, законодательство РФ и  Конвенцию ООН о  правах ребенка, устав и  локальные нормативные акты ОУ;
• требования федеральных государственных образовательных стандартов (далее  — ФГОС) основного и  среднего общего образования к  преподаванию своего предмета, рекомендации по  их применению в  ОУ;
• основы педагогики, психологии, возрастной физиологии и  гигиены;
• преподаваемый предмет в  пределах требований ФГОС и  образовательных программ основного и  среднего общего образования, его историю и  место в  мировой культуре и  науке;
• современные формы и  методы обучения и  воспитания школьников;
• историю, закономерности и  принципы построения и  функционирования образовательных систем, роль и  место образования в  жизни личности и  общества;
• теорию и  методы управления образовательными системами;
• современные педагогические технологии обучения, реализации компетентностного подхода с  учетом возрастных и  индивидуальных особенностей обучающихся ОУ;
• методы убеждения и  аргументации своей позиции, установления контактов с  обучающимися разных возрастных категорий, их родителями и  коллегами по  работе;
• технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и  разрешения;
• рабочую программу и  методику обучения предмету;
• программы и  учебники по  предмету, отвечающие положениям ФГОС;
• пути достижения образовательных результатов и  способы оценки результатов обучения.

1. 4. Учитель должен уметь:

• использовать разнообразные формы, приемы, методы и  средства обучения, в  том числе по  индивидуальным учебным планам и  ускоренным курсам в  рамках ФГОС;
• объективно оценивать знания обучающихся на  основе тестирования и  других методов контроля;
• применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на  знании законов развития личности и  поведения;
• проводить занятия по  учебной дисциплине, опираясь на  достижения в  области педагогической и  психологической наук, возрастной физиологии, современных информационных технологий и  методик обучения;
• разрабатывать рабочие программы по  преподаваемому предмету на  основе федеральных образовательных программ и  контролировать их выполнение;
• организовать самостоятельную деятельность детей, в  том числе проектную и  исследовательскую;
• использовать современные способы оценивания  — вести электронный журнал и  электронные дневники обучающихся;
• владеть методами убеждения, аргументации своей позиции;
• организовывать внеурочную деятельность  — конкурсы по  предмету, тематические вечера с  учетом историко-культурного своеобразия региона;
• помогать детям, не  освоившим необходимый материал  — предлагать специальные задания и  индивидуальные консультации, подключать других педагогов и  тьюторов;
• владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и  разрешения.

Источник: https://secrets. tinkoff. ru/documents/uchitel/?internal_source=copypaste© Бизнес-секреты