Педагог-психолог

Трудовые действия: Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты); Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся; Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения. Необходимые умения: Признаки и формы дезадаптивных состояний у детей, подростков и молодежи; Приемы организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся в соответствии с возрастными особенностями их развития; Превентивные методы работы с обучающимися «группы риска» (из неблагополучных семей, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, попавших в трудную жизненную ситуацию, склонных к суициду и другим формам аутоагрессии); Современные теории формирования и поддержания благоприятного социально-психологического климата в коллективе, технологии и способы проектирования безопасной и комфортной образовательной среды; Основы возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности в образовательном процессе. Необходимые знания: Планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные ситуации; Проводить мероприятия по формированию у обучающихся навыков общения в разновозрастной среде и в среде сверстников, развитию навыков поведения в виртуальной и поликультурной среде; Разрабатывать психологические рекомендации по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания, необходимых для нормального психического развития обучающихся на каждом возрастном этапе.

Социальный пакет

Педагог-психолог (по работе с родителями)
Умение работать в команде
Ответственность
Пунктуальность

Трудовые действия: Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты); Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся; Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения. Необходимые умения: Признаки и формы дезадаптивных состояний у детей, подростков и молодежи; Приемы организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся в соответствии с возрастными особенностями их развития; Превентивные методы работы с обучающимися «группы риска» (из неблагополучных семей, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, попавших в трудную жизненную ситуацию, склонных к суициду и другим формам аутоагрессии); Современные теории формирования и поддержания благоприятного социально-психологического климата в коллективе, технологии и способы проектирования безопасной и комфортной

Высшее