Учитель - логопед

Учитель-логопед

Обследует воспитанников, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.

Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи.

Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной, а также методической работы на учебный год.

Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей воспитанников с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей.

Использует различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также современных информационных технологий.

Работает в тесном контакте с педагогами, посещает групповые занятия в целях выработки единой направленности работы.

Принимает участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума ДОУ.

Консультирует педагогов ДОУ, родителей (законных представителей) воспитанников по использованию методов и приёмов оказания помощи воспитанникам, по результатам коррекции.

Консультирует педагогических работников и родителей (законных представителей) воспитанников по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, у которых имеются отклонения в развитии, а также по исходу коррекции.

Посещает методические семинары, педагогические советы, конференции и другие мероприятия по проблемам оказания логопедической помощи дошкольникам, проводит пропаганду логопедических знаний.

Оформляет требуемую документацию установленного образца

·                     журнал учёта воспитанников с нарушениями речи;

·                     журнал посещаемости логопедических занятий;

·                     журнал консультаций;

·                     речевые карты;

·                     календарно-тематическое планирование;

·                     ежедневное планирование;

·                     план работы на весь учебный год;

·                     отчет о результатах коррекционной и методической работы на протяжении учебного года;

·                     паспорт логопедического кабинета;

·                     рабочие тетради по логопедии.

Использует в работе разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках ФГОС ДО.

Реализует образовательные программы.

Оформляет требуемые документы в пределах своей компетенции для представления ребёнка на ПМПК.

Принимает участие в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

Общается с логопедами, психологами специальных образовательных учреждений.

Поддерживает связь с родителями (законными представителями) воспитанников.

Участвует в формировании общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

Регулярно повышает свою профессиональную квалификацию.

Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников на протяжении образовательной деятельности, во время коррекционных занятий.

Выполняет положения должностной инструкции учителя-логопеда, следует правилам и нормам охраны труда, санитарным правилам и нормам, правилам техники безопасности и противопожарной защиты.

Соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога образовательного учреждения.

Ответственная, коммуникабельная, дружилюбная, трудолюбивая.