Музыкальный руководитель

организовывать и проводить музыкальные занятия, детские праздники, литературно-музыкальные утренники;

- вести индивидуальную работу с детьми по развитию певческих навыков, движений.

- уметь выявить музыкально одаренных детей, проводить индивидуальную работу с ними в группе;

- руководствоваться в своей работе существующими СанПиНами (санитарно-эпидемиологическими правилами), методикой музыкального воспитания воспитанников, знать дошкольную педагогику, психологию, музыкальные произведения детского репертуара;

- отвечать за оснащение музыкального зала разнообразными пособиями и разработками непосредственно образовательной деятельности по музыкальному воспитанию, развлечений, инсценировок;

- формировать эстетический вкус воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.

Профессиональное владение техникой исполнения на музыкальноминструменте

Соблюдение условий, изложенных в статьях 331 и 351. 1 Трудовогокодекса Российской Федерации

Прохождение обязательных предварительных (при поступлении наработу) и периодических медицинских осмотров (обследований), атакже внеочередных медицинских осмотров (обследований) впорядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Обучение по программам дополнительного профессиональногообразования по дополнительным программам профессиональнойпереподготовки в области дошкольного образования, если имеющеесявысшее или среднее профессиональное образование в рамкахукрупненных групп направлений подготовки высшего образования испециальностей среднего профессионального образования"Образование и педагогические науки" не предполагалоформирование профессиональных компетенций в областидошкольного образования

владение техникой игры на музыкальном инструменте (или инструментах) на уровне профессионала

знание основ детской психологии и педагогики

• знание детского музыкального репертуара – как классического, так и современного;

• умение разрабатывать и адаптировать имеющиеся программы музыкального воспитания и обучения детей;

• владение современными технологиями и программами в музыкальном образовании и воспитании и т. д.  

• нание возрастных особенностей развития детей;

• понимание специфики восприятия музыки в дошкольном возрасте;

• владение методикой музыкального воспитания и обучения детей;

• знание основ дефектологии и методик обучения детей с особенностями развития;

• владение методами и приемами воспитания эстетического вкуса, формирования музыкальной, художественной культуры;

• владение приемами диагностики уровней музыкального развития ребенка, определения его музыкальных возможностей;

• умение находить индивидуальный подход к детям;