Воспитатель

2. Требования к квалификации воспитателя детского сада 2. 1. Воспитатель ДОУ должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы. 2. 2. Воспитатель детского сада должен обладать основными навыками в организации: - мероприятий, которые направлены на укрепление здоровья детей и их физическое развитие; - различных видов детской деятельности и общения воспитанников; - образовательной деятельности, направленной на реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования; - взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения; - в методическом обеспечении воспитательно-образовательного процесса в ДОУ; - владения информационно-коммуникационными технологиями и умением применять их в воспитательно-образовательном процессе. 2. 3. Воспитатель ДОУ имеет право обратиться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации или установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории, имея стаж работы не менее 2 лет. Первая квалификационная категория может быть установлена воспитателям детского сада, которые: - владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности; - вносят личный вклад в повышение качества образования и воспитания на основе совершенствования методов обучения и воспитания; - имеют стабильные результаты освоения воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации. Воспитатель детского дошкольного учреждения имеет право обратиться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации или установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории не ранее чем через 2 года после установления первой квалификационной категории. Высшая квалификационная категория может быть установлена воспитателям ДОУ, которые: - имеют установленную первую квалификационную категорию; - владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности; - имеют стабильные результаты освоения учащимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации, в том числе с учетом результатов участия воспитанников во всероссийских, международных конкурсах, соревнованиях; - вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоении новых образовательных технологий и активно распространяют собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания.
3. Должностные обязанности воспитателя ДОУ Воспитатель детского сада имеет следующие должностные обязанности: 3. 1. Осуществление: - работы по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и годовым планом ДОУ; - надлежащего присмотра за вверенными ему воспитанниками в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях детского сада и на детских прогулочных площадках; - наблюдения за поведением детей в период их адаптации в детском саду и создание благоприятных условий для легкой и быстрой адаптации; - изучения индивидуальных способностей, склонностей и интересов воспитанников; - создания благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействия росту их познавательной мотивации и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности; - взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса, сотрудничества с дошкольным образовательным учреждением и социумом. 3. 2. Планирование и организация: - жизнедеятельности воспитанников, разнообразной игровой деятельности, самостоятельной и совместной деятельности детей и взрослых, направленной на освоение основной общеобразовательной программы во время проведения режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы; - непосредственно образовательной деятельности, соответствующей общеобразовательной программе и регламенту образовательной услуги в тесном контакте со специалистами дошкольного образовательного учреждения на основе интеграционного взаимодействия при реализации образовательных областей; - оснащения развивающей предметно-пространственной среды группы; - выставок работ воспитанников; - досуга детей и других мероприятий с воспитанниками в соответствии с годовым планом ДОУ; - участия воспитанников в конкурсах разного уровня (для получения соответствующей квалификационной категории). 3. 3. Обеспечение: - выполнения инструкции по охране жизни и здоровья детей в дошкольном образовательном учреждении; - выполнения общеобразовательной программы дошкольного образования; - индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка; - использования в своей работе образовательных технологий; - уровня достижения воспитанниками планируемых результатов освоения образовательных областей и динамики формирования интегративных качеств, который соответствует федеральному государственному образовательному стандарту качества дошкольного образования или выше уровнем. 3. 4. Владение современными, инновационными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической профессиональной деятельности. 3. 5. Доведение: - до каждого ребенка положенной ему ежедневной нормы питания во время кормления (завтрак, 2-й завтрак, обед и полдник); - информации до каждого родителя о продвижении его ребенка в освоении программы через различные формы; - информации медицинскому работнику об отсутствующих детях, выяснение причины их отсутствия; - информации о проблемах в развитии воспитанников специалистам дошкольного образовательного учреждения. 3. 6. Участие: - в проведении комплексных мероприятий, которые способствуют укреплению здоровья и психофизическому развитию воспитанников, ведение пропаганды здорового образа жизни; - в обогащении развивающей предметно-пространственной среды группы, соответствующей возрастным особенностям детей; - в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) воспитанников; - в работе по проведению родительских собраний и других формах взаимодействия с семьей; - в педсоветах и других формах методической работы в ДОУ, методических объединениях, семинарах и других мероприятиях; - в распространении собственного опыта в области повышения качества образования; - в процедуре мониторинга: • в начале учебного года - для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника; • в конце года — в выявлении уровня достижений каждым воспитанником итоговых показателей освоения программы, динамики формирования интегративных качеств. 3. 7. Проявление выдержки и педагогического такта в общении с воспитанниками, их родителями и коллегами по работе. 3. 8. Воспитатель детского сада должен приходить на работу за 10 мин до начала рабочего дня, лично сдавать смену второму воспитателю, детей передавать строго по списку. 3. 9. Поддержание надлежащего порядка на своем рабочем месте, в групповых помещениях и на прогулочной площадке. Проведение санитарно-гигиенической обработки игрушек, соответствующей требованиям Сан-ПиН. Бережное и аккуратное использование имущества детского сада, методической литературы и пособий. 3. 10. Осуществление координации: - работы младшего воспитателя (помощника воспитателя) в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе, выполняя санитарно-гигиенический режим и основные режимные моменты жизнедеятельности воспитанников. 3. 11. Ведение в установленном порядке следующей документации: - годового плана; - перспективного плана; - календарного плана; - журнала посещения воспитанников; - табеля посещаемости воспитанников; - тетради сведений о родителях воспитанников; - журнала контроля состояния охраны труда в группе; - протоколов родительских собраний; - другой документации воспитателя ДОУ согласно номенклатуре дел в соответствии с приказом заведующего детским садом. 3. 12. Прохождение ежегодного медицинского осмотра строго по установленному в ДОУ графику в нерабочее время. 3. 13. Освоение дополнительных профессиональных образовательных программ профессиональной переподготовки или повышения квалификации (в объеме не менее 72 часов) не реже чем каждые 3 года. 3. 14. Осуществление содействия: - всестороннему развитию воспитанников через различные формы и виды детской деятельности; - формированию общей культуры личности, социализации, развитию познавательных интересов воспитанников; - развитию общения воспитанников; решению проблем в общении со сверстниками и взрослыми. 3. 15. Соблюдение: - прав и свобод воспитанников, которые определены Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и Конвенцией о правах ребенка; - правил и норм охраны труда и противопожарной безопасности, санитарно-гигиенических норм и требований; - трудовой дисциплины и Правил трудового распорядка, установленных в ДОУ; - данной должностной инструкции воспитателя ДОУ;

-