Педагог-психолог

3. 1. Педагог - психолог исполняет следующие обязанности:

3. 1. 1. В рамках трудовой функции, указанной в подпункте 2. 1. 1. настоящей должностной инструкции:

3. 1. 1. 1. формирует и реализует планы развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей;

3. 1. 1. 2. разрабатывает программы развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ;

3. 1. 1. 3. разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников;

3. 1. 1. 4. разрабатывает совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей;

3. 1. 1. 5. разрабатывает и реализует мониторинг личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами;

3. 1. 1. 6. оформляет и ведет документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

3. 1. 2. В рамках трудовой функции, указанной в подпункте 2. 1. 2. настоящей должностной инструкции:

3. 1. 2. 1. проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности;

3. 1. 2. 2. выполняет психологическую экспертизу программ развития образовательной организации с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды;

3. 1. 2. 3. консультирует педагогов и преподавателей образовательных организаций при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся;

3. 1. 2. 4. оказывает психологическую поддержку педагогам и преподавателям в проектной деятельности по совершенствованию образовательного процесса;

3. 1. 2. 5. ведет профессиональную документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

3. 1. 3. В рамках трудовой функции, указанной в подпункте 2. 1. 3. настоящей должностной инструкции:

3. 1. 3. 1. консультирует обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам;

3. 1. 3. 2. консультирует администрацию, педагогов, преподавателей и других работников образовательных организаций по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам;

3. 1. 3. 3. консультирует педагогов и преподавателей по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося;

3. 1. 3. 4. консультирует родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам;

3. 1. 3. 5. консультирует администрацию образовательной организации, педагогов, преподавателей, родителей (законных представителей) по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся;

3. 1. 3. 6. ведет профессиональную документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

3. 1. 4. В рамках трудовой функции, указанной в подпункте 2. 1. 4. настоящей должностной инструкции:

3. 1. 4. 1. разрабатывает и реализует планы проведения коррекционно-развивающих занятий для детей и обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении;

3. 1. 4. 2. организует и осуществляет совместно с педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогическую коррекцию выявленных в психическом развитии детей и обучающихся недостатков, нарушений социализации и адаптации;

3. 1. 4. 3. формирует и реализует планы по созданию образовательной среды для обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных обучающихся;

3. 1. 4. 4. проектирует в сотрудничестве с педагогами индивидуальные образовательные маршруты для обучающихся;

Ответственность, пунктуальность, умение работать в команде, уверенный пользователь ПК