Педагог-организатор

проводить педагогическую диагностику с целью выявления индивидуальных особенностей, интересов и потребностей обучающихся;

разрабатывать проекты программ воспитания в соответствии с требованиями ФГОС ОО;

применять педагогические методы работы с детским коллективом с целью включения обучающихся в создание программ воспитания;

применять формы и методы нравственного воспитания обучающихся, проводить мероприятия по развитию у них этической культуры;

организовывать экологически ориентированную деятельность обучающихся, мероприятия по развитию у них экологической культуры;

применять технологии воспитательной деятельности, обеспечивающие развитие у обучающихся интеллектуальной сферы личности;

организовывать художественно-эстетическую деятельность обучающихся, применять технологии развития у них эстетической культуры;

организовывать трудовую деятельность обучающихся, применять педагогические технологии трудового воспитания обучающихся;

применять соответствующие возрастным особенностям обучающихся формы и методы организации воспитательного процесса;

применять технологии педагогического стимулирования обучающихся к самореализации и социально-педагогической поддержки;

создавать условия для формирования детского творческого объединения и осуществлять педагогическую поддержку его деятельности;

применять педагогические технологии мотивации детей к самореализации в творческой внеурочной деятельности;

анализировать методическую литературу, современный педагогический опыт организации воспитательного процесса в учреждение социального обслуживания;

разрабатывать информационно-методические материалы для воспитательной деятельности по основным направлениям воспитания;

осуществлять поиск и отбор актуальных информационных источников с целью методической поддержки воспитательной деятельности;

высшее педагогическое