Педагог

  приоритетные направления развития образовательной системы РоссийскойФедерации;  законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующиеобразовательную деятельность;  Конвенцию о правах ребенка;  основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решенияпедагогических, научно-методических и организационно-управленческихзадач;  педагогику, психологию, возрастную физиологию;  школьную гигиену;  требования ФГОС нового поколения и рекомендации по их реализации вобщеобразовательном учреждении;  методики преподавания предметов и воспитательной работы, программы иучебники, отвечающие требованиям ФГОС;  программы и учебники по преподаваемому предмету;  требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобныхпомещений к ним;  средства обучения и их дидактические возможности;  основы научной организации труда; проектные технологии иэффективные средства делового общения;  нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей имолодежи;  теорию и методы управления образовательными системами;  современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;  методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов собучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;  технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики иразрешения;  основы экологии, экономики, социологии;  трудовое законодательство;  основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;  правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;  правила по охране труда и пожарной безопасности.