Воспитатель

Осуществление:— работы по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и годовым планом ДОУ; — надлежащего присмотра за вверенными ему воспитанниками в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях детского сада и на детских прогулочных площадках; — наблюдения за поведением детей в период их адаптации в детском саду и создание благоприятных условий для легкой и быстрой адаптации; — изучения индивидуальных способностей, склонностей и интересов воспитанников; — создания благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействия росту их познавательной мотивации и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности; — взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса, сотрудничества с дошкольным образовательным учреждением и социумом. Планирование и организация:— жизнедеятельности воспитанников, разнообразной игровой деятельности, самостоятельной и совместной деятельности детей и взрослых, направленной на освоение основной общеобразовательной программы во время проведения режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы; — непосредственно образовательной деятельности, соответствующей общеобразовательной программе и регламенту образовательной услуги в тесном контакте со специалистами ДОУ на основе интеграционного взаимодействия при реализации образовательных областей; — оснащения развивающей предметно-пространственной среды группы; — выставок работ воспитанников; — досуга детей и других мероприятий с воспитанниками в соответствии с годовым планом ДОУ; — участия воспитанников в конкурсах разного уровня (для получения соответствующей квалификационной категории). Обеспечение:— выполнения инструкции по охране жизни и здоровья детей в дошкольном образовательном учреждении; — выполнения общеобразовательной программы дошкольного образования; — индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка; — использования в своей работе образовательных технологий; — уровня достижения воспитанниками планируемых результатов освоения образовательных областей и динамики формирования интегративных качеств, который соответствует федеральному государственному образовательному стандарту качества дошкольного образования или выше уровнем. Владение современными, инновационными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической профессиональной деятельности. Доведение:— до каждого ребенка положенной ему ежедневной нормы питания во время кормления (завтрак, 2-й завтрак, обед и полдник); — информации до каждого родителя о продвижении его ребенка в освоении программы через различные формы; — информации медицинскому работнику об отсутствующих детях, выяснение причины их отсутствия; — информации о проблемах в развитии воспитанников специалистам дошкольного образовательного учреждения. Участие:— в проведении комплексных мероприятий, которые способствуют укреплению здоровья и психофизическому развитию воспитанников, ведение пропаганды здорового образа жизни; — в обогащении развивающей предметно-пространственной среды группы, соответствующей возрастным особенностям детей; — в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) воспитанников; — в работе по проведению родительских собраний и других формах взаимодействия с семьей; — в педсоветах и других формах методической работы в ДОУ, методических объединениях, семинарах и других мероприятиях; — в распространении собственного опыта в области повышения качества образования; — в процедуре мониторинга:• в начале учебного года — для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника; • в конце года — в выявлении уровня достижений каждым воспитанником итоговых показателей освоения программы, динамики формирования интегративных качеств. Проявление выдержки и педагогического такта в общении с воспитанниками, их родителями и коллегами по работе. Воспитатель детского сада должен приходить на работу за 10 мин до начала рабочего дня, лично сдавать смену второму воспитателю, детей передавать строго по списку. Поддержание надлежащего порядка на своем рабочем месте, в групповых помещениях и на прогулочной площадке. Проведение санитарно-гигиенической обработки игрушек, соответствующей требованиям Сан-ПиН. Бережное и аккуратное использование имущества детского сада, методической литературы и пособий. Осуществление координации:— работы помощника воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе, выполняя санитарно-гигиенический режим и основные режимные моменты жизнедеятельности воспитанников. Ведение в установленном порядке следующей документации.

Доброжелательность, высокая ответственность и моральная устойчивость, честность, способность к сопереживанию, коммуникабельность, аккуратность, организованность, чувство такта, сдержанность, бескорыстие. Отсутствие вредных привычек.