Педагог психолог

  препятствующих развитию личности детей и принятие мер по оказанию им разных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной); определение степени нарушений в психическом, личностном развитии детей; изучение интересов, склонностей, способностей детей, предпосылок одаренности. В рамках трудовой функции психологической профилактики:ознакомление педагогов и администрации МБДОУ с современными исследованиями в области психологии дошкольного возраста; ознакомление педагогов, администрации дошкольного образовательного учреждения и родителей (законных представителей) с основными условиями психического развития ребенка (в рамках консультирования, педагогических советов); ознакомление педагогов и администрации с современными исследованиями в области профилактики социальной адаптации; просветительская работа с родителями (законными представителями) по принятию особенностей поведения, миропонимания, интересов и склонностей, в том числе одаренности ребенка;   информирование о факторах, препятствующих развитию личности детей и воспитанников о мерах по оказанию им различного вида психологической помощи; выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности детей дошкольного образовательного учреждения; планирование и реализация совместно с воспитателем превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения;   разъяснение субъектам образовательных отношений необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения; разработка рекомендаций для воспитателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных воспитанников с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении. Принимает участие в приеме детей в дошкольное образовательное учреждение с целью своевременного выявления психологических проблем, вместе с воспитателем разрабатывает программу. Оказывает содействие охране прав личности согласно Конвенции о правах ребенка. Помогает гармонизировать социальную сферу дошкольного образовательного учреждения. Способствует формированию психологической культуры детей, педагогических работников и родителей, способствует повышению социально-психологической грамотности педагогов, родителей (законных представителей). Ведет требуемую отчетно-учетную документацию по специальной форме и использует ее по назначению:  карты психологического обследования детей; годовой план работы; заключения по результатам проведенных психологических обследований; аналитические справки (анализ работы за год). Обеспечивает охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время занятий с ними.   Соблюдает положения должностной инструкции педагога-психолога, разработанной на основе профстандарта, трудовую дисциплину и установленный в детском саду режим дня, санитарно-гигиенические нормы на рабочем месте, правила и требования охраны труда и пожарной безопасности.

Вакцинация от COVID-19