Инструктор-методист спортивной школы

Определяет цели, задачи и содержание тренировочного, разрабатывает методическую документацию и внедряет методы координации по проведению отбора детей в группы для физкультурно-спортивных занятий, проводит их спортивную ориентацию, разрабатывает методические пособия, разрабатывает и внедряет методы координации тренировочного и образовательного процессов, разрабатывает необходимую документацию для проведения соревнований. Контролирует тренировочный процесс: соответствие количества занимающихся в группах нормам комплектования групп, посещаемость занятий в группах. Проводит периодический и текущий контроль содержания и результатов тренировочного процесса, мониторинг выполнения нормативов и результатов, достигнутых занимающимися в группах, текущий контроль соблюдения правил охраны жизни и здоровья обучающихся во время тренировочного процесса, готовит предложения по оптимизации состава групп, исходя из посещаемости и количества желающих заниматься в соответствующих группах, ведет статистический учет результатов работы спортивных отделений. Фиксирует опыт работы тренеров; формирует банк информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической), информирует специалистов о новых направлениях в развитии спорта путем проведения мастер-классов, круглых столов, семинаров, знакомит педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической литературы, с опытом инновационной деятельности Учреждения, оказывает методическую помощь тренерам при разработке маршрутов обучения, с учетом индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся, работает в составе тренерских, методических советов, других форм методической работы.

Наличие справки об отсутствии судимости.

Высшее профессиональное образование в области физкультуры и спорта или высшее профессиональное образование по направлению подготовки « Образование и педагогика» и дополнительное профессиональное образование в области физической культуры и спорта. Требования к опыту практической работы не предъявляются.