Учитель-логопед

Учитель-логопед:

3. 1. Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.

3. 2. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи.

3. 3. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год.

3. 4. Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей.

3. 5. Использует различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

3. 6. Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

3. 7. Работает в тесном контакте с педагогами, посещает занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы.

3. 8. Принимает участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума. 3. 10. Консультирует педагогических работников и родителей (или лиц их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, у которых имеются отклонения в развитии, а также по исходу коррекции. 3. 11. Посещает методические семинары, педагогические советы, конференции и другие школьные мероприятия по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проводит пропаганду логопедических знаний.

3. 13. Использует в работе разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках ФГОС.

3. 14. Реализует учебные программы.

3. 15. Обеспечивает уровень подготовки школьников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.

3. 16. Предоставляет заместителю директора, курирующему предметы коррекционного цикла, отчёт о динамике развития речи детей, у которых имеются нарушения устной и письменной речи.

3. 17. Оформляет требуемые документы в пределах своей компетенции для представления ребёнка на ПМПК.

3. 18. Принимает участие в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

3. 19. Общается с логопедами, психологами специальных образовательных учреждений.

3. 20. Поддерживает связь с родителями (или лицами их заменяющими).

Основным направлением в трудовой деятельности учителя-логопеда являются:

2. 1. Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника.

2. 2. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения.

Желание работать с детьми с ОВЗ.

. На должность учителя-логопеда в образовательном учреждении назначается лицо:

•                 имеющее высшее логопедическое образование (без предъявления требований к стажу работы);

•                 соответствующее требованиям, касающимся прохождения предварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования (не реже 1 раза в 5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приеме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинации, а также имеющее личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе;

•                 не имеющее ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье 331 "Право на занятие педагогической деятельностью" Трудового кодекса Российской Федерации.