Педагог-организатор

Работник обязуется лично выполнять следующую работу в соответствии с условиями настоящего трудового договора:

анализировать:

- административные и срезовые контрольные работы с представлением по ним отчета непосредственному руководителю;

- результаты усвоения обучающимися преподаваемого предмета;

  прогнозировать:

- тенденции изменения ситуации в области образования для корректировки учебных планов и программ;

- последствия запланированных изменений в программе, учебном плане;

- последствия внедрения новшеств;

  планировать  и организовывать:

- учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы;

- самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую;

- проблемное обучение;

- учебно-воспитательный процесс на уроках и других мероприятиях, проводимых с обучающимися;

- осуществление систематического контроля за качеством знаний обучающихся и за выполнением домашних заданий;

- работу с обучающимися по подготовке к переводным и выпускным экзаменам;

- просветительскую работу для родителей (законных представителей) по вопросам организации усвоения государственных стандартов и программ по преподаваемому предмету;

- овладение обучающимися рациональными способами и приемами учебной деятельности;

- оснащение закрепленного за ним учебного кабинета или другого помещения наглядными пособиями, учебно-методической и художественной литературой по профилю преподаваемого предмета;

- с участием заместителя директора (административно-хозяйственная работа) своевременную и качественную паспортизацию учебного кабинета или другого закрепленного за ним помещения;

координировать:

- работу учеников по освоению образовательных стандартов и программ по преподаваемому предмету;

- взаимодействие обучающихся между собой во время уроков и внеклассных мероприятий;

контролировать:

- систематически качество знаний обучающихся, посещаемость и успеваемость обучающихся, выполнение ими домашних заданий;

- соблюдение обучающимися во время занятий Устава школы, правил поведения для обучающихся и техники безопасности;

- безопасность используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения;

- соответствие содержания и художественного оформления полиграфической и иной информационной продукции (в том числе тетрадей, дневников, обложек для книг, закладок для книг), иной информационной продукции, используемой обучающимися в образовательном процессе, требованиям, предъявляемым к информационной продукции для детей соответствующей возрастной группы;

корректировать:

- ход выполнения учебного плана и программ;

- знания обучающихся по преподаваемому предмету;

- инструкции для обучающихся и работников в рамках своей компетенции;

консультировать:

- обучающихся по преподаваемому предмету;

- законных представителей обучающихся по вопросам, связанным с обучением, воспитанием  охраной здоровья и нравственного благополучия обучающихся;

- руководство школы по вопросам улучшения и оздоровления условий проведения образовательного процесса, а также обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся;

оценивать:

- текущее и итоговое качество знаний обучающихся по преподаваемому предмету, в том числе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий;

- эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся;

обеспечивать:

- достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов);

- особую поддержку одаренным и талантливым обучающимся, а также обучающимся, имеющим отклонения в развитии;

- использование разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

- проведение учебных занятий, с опорой на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современные информационные технологий и методики обучения;

- выполнение учебных программы, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на их личность;

- развитие мотивации обучающихся, их познавательных интересов, способностей;

- связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждение с обучающимися актуальных событий современности;

- освоение и подтверждение обучающимися основной образовательной программы  в соответствии с действующими федеральными государственными стандартами по следующим параметрам:

• личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества, сформированность основ гражданской идентичности;

• метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникатив­ ные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями;

• предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащего в основе современной картины мира.

- духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, принятие ими моральных норм, нравственных установок, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;

- осуществление системно-деятельностного подхода, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества;

- при работе по ФГОС с детьми с ограниченными возможностями здоровья практическое использование в работе с обучающимися коррекционных методик по исправлению отклонений в развитии и восстановлению нарушенных функций, а также осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов;

- контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся в АИС « Сетевой город. Образование» );

- своевременное составление установленной отчетной документации и ее представление непосредственным руководителям;

- своевременное и аккуратное заполнение классных журналов;

- своевременное выставление отметок в журнал и в дневник учащегося (сразу же после оценивания его ответа или работы);

- использование в своей деятельности компьютерных технологий, в т. ч. текстовых редакторов, электронных таблиц, графиков, презентаций, электронных образовательных ресурсов;

- взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся;

- соблюдение прав и свобод обучающихся, их родителей (законных представителей), коллег по работе;

- уважение человеческого достоинства, чести и репутации обучающихся, их родителей (законных представителей), коллег по работе;

- поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий;

- охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;

- оперативное извещение руководства школы о каждом несчастном случае/ чрезвычайном происшествии, принятие мер по оказанию первой доврачебной помощи/ мер по локализации чп и оповещению лиц, подверженных опасному воздействию;

- своевременное проведение инструктажа обучающихся по технике безопасности в закрепленном помещении и его регистрацию в журнале;

- выполнение правил охраны труда и пожарной безопасности;

- своевременную и качественную паспортизацию учебного кабинета или другого закрепленного за ним помещения;

- сохранность оборудования, мебели и санитарного состояния закрепленного помещения, а также любого другого помещения, в котором учитель проводит какие-либо мероприятия с детьми;

- качественное замещение на уроках временно отсутствующих работников по распоряжению директора или заместителя директора по учебно-воспитательной работе;

- соблюдение этических норм поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению работника образовательной организации;

- своевременное информирование директора школы, заместителя директора по УВР или специалиста по кадрам о невозможности выхода на работу с указанием причин и сроков

льготныйы отпуск 1 раз в 2 года

ответственность, исполнительность