Учитель истории и обществоведения

формирует конкретные знания, умения и навыки в области истории иобществознания; • формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей вобласти истории и обществознания каждого ребенка и реализующую принципысовременной педагогики; • содействует развитию инициатив обучающихся по использованию истории иобществознания; • осуществляет профессиональное использование элементов информационнойобразовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такойсреды, отсутствующих в общеобразовательной организации; • использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсыдистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении исамостоятельном использовании этих ресурсов; • содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по истории иобществознанию, в конкурсах, исследовательских проектах и ученическихконференциях; •  

• владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебныхзанятий: исследовательская и проектная деятельность и т. п. ; • объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и другихметодов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; • разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогическиетехнологии, основанные на знании законов развития личности и поведения вреальной и виртуальной среде; • проводить учебные занятия по истории и обществознанию, опираясь на достиженияв области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии ишкольной гигиены, а также современных информационных технологий и методикобучения; • планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основнойобщеобразовательной программой; • разрабатывать рабочие программы по истории и обществознанию, курсу на основепримерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ихвыполнение; •