Учитель начальных классов

  РАБОТА в классе для Детей с умственной отсталостью и ЗПР. 1. Должен максимально индивидуализировать образовательный процесс, учитывать психофизические, речевые особенности и возможности детей данной категории реализовывать основы дифференцированного подхода в обучении. 2. Вся коррекционно-развивающая работа строится в соответствии с планами и рекомендациями учителя – дефектолога, логопеда, психолога. 3. При проведении уроков, необходимо решать задачи общеобразовательной программы, коррекционные задачи по всем линиям развития ребёнка с максимальным использованием системы анализаторов. 4. Приоритетными  в коррекционной работе являются упражнения на развитие ВПФ: различных видов мышления, внимания, восприятия, памяти. Необходимо широко использовать сравнения предметов, выделение ведущих признаков, группировка предметов по назначению, по признакам и т. д.

  основная, постонная работа. Возможно по совместительству

Педагогическое образование, профессиональное.   Опыт работы и квалификация  учителя приветствуется