Педагог-психолог

Педагог—психолог выполняет следующие должностные обязанности:

1.   Определяет:

•     факторы, препятствующие личностному развитию воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологичекой помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного);

•     факторы, способствующие суицидальному состоянию воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной);

•     степень нарушений в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию;

•     перспективные возможности Центра в области личностно-ориентированных проектов и программ;

•     психологические аспекты хода и развития проектов и программ функционирования и развития Центра;

•     эффективность деятельности педагогических работников, учитывая развитие личности ребенка.

2.        Прогнозирует:

•   психологические аспекты, последствия запланированных проектов и программ функционирования и развития Центра;

•  тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для внесения предложений по корректировке стратегии развития Центра.

3.        Планирует и организует:

•  психологическую диагностику различного профиля и предназначения;

•  мероприятия по повышению профессиональной компетентности воспитателей по вопросам психолого-педагогической поддержки воспитанников;

•  сбор и накопление информации о личностных особенностях воспитанников и сотрудников Центра;

•  психологическую поддержку воспитанников, имеющих различные способности и мотивацию к обучению;

•  работу воспитателей по сбору информации о психологических особенностях личности воспитанника.

4.        Координирует:

•  совместную деятельность отдельных участников воспитательного процесса по вопросам учета личностных качеств и психологических особенностей их партнеров;

•  работу воспитателей по изучению личностных качеств и психологических особенностей воспитанников.

5.        Контролирует:

•  реализацию проектов и программ психологической поддержки воспитанников;

•  выполнение принятых решений по вопросам психологической поддержки воспитанников.

6.        Разрабатывает:

•  психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, воспитателей в проблемах личностного развития воспитанников, их психологических особенностей;

•  отдельные фрагменты программ развития Центра, других стратегических документов.

7.        Консультирует:

•  воспитанников, выпускников их воспитателей, педагогов, родственников (лиц их заменяющих) по конкретным межличностным проблемам;

•     лиц, привлекаемых к сотрудничеству с центром, по вопросам межличностного общения.

8.         Обеспечивает:

•  психолого-педагогическую диагностику различного профиля и предназначения, используя современные технологии;

•  психологическую поддержку воспитанников, имеющих различные способности;

•  формирование психологической культуры воспитанников, их воспитателей, педагогических сотрудников;

•  определение степени отклонения в развитии воспитанников, а также различного вида нарушений личностного развития и проведение психолого-педагогической коррекции.

9.     Оформляет

• необходимую документацию по установленной форме, используя её по назначению.

Коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность