Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

1. Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей;

2. Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ;

3. Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных учащихся школы;

4. Разработка совместно с педагогическим работником индивидуальных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей;

5. Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной ФГОС;

6. Оформление и ведение документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты;

7. Проведение консультаций с учащимися школы по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам;

8. Изучение интересов, склонностей, спсобностей школьников, предпосылок одаренности и т. д.

проведение индивидуальных и групповых консультаций;

навык проведения тренингов;

хорошее владение психологическими методиками и приемами;

опыт в разработке и проведении тематических тренингов;

умение налаживать доверительные отношения с людьми;