Воспитатель

Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в дошкольном образовательном учреждении, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствует развитию общения детей. Помогает воспитанникам решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками ДОУ, родителями (лицами, их заменяющими). В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность группы воспитанников детского сада. Соблюдает права и свободы детей. Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей, принимает участие в украшении помещений учреждения. Обеспечивает охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении, на его территории, во время прогулок, экскурсий и поездок. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей, в том числе с помощью электронных форм. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни среди воспитанников. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями. Принимает участие в процедуре мониторинга: в начале учебного года - для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника; в конце года - в выявлении уровня достижений каждым воспитанником итоговых показателей освоения программы, динамики формирования интегративных качеств. Строго соблюдает положения должностной инструкции воспитателя, разработанной на основе профстандарта, установленный в ДОУ режим дня и расписание образовательной деятельности воспитанников детского сада. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с детьми с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу. Координирует деятельность младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренныхобразовательной программой ДОУ, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Взаимодействует с родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам реализации основной образовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса. Поддерживает надлежащий порядок на своем рабочем месте, в групповых комнатах детского сада и на прогулочной площадке. Бережно и аккуратно использует имущество, методическую литературу и пособия. Осуществляет мытье игрушек в специально промаркированных емкостях в конце каждого дня, в группах для детей раннего возраста – 2 раза в день. Осуществляет проветривание групповых помещений во время отсутствия детей. Строго соблюдает санитарно-гигиенические нормы, нормы охраны труда и правила пожарной безопасности в дошкольном образовательном учреждении. Своевременно информирует медицинского работника об изменениях в состоянии здоровья детей, родителей - о плановых профилактических прививках. Осуществляет периодическое обновление содержания тематических стендов для родителей, оформление группы и информационных стендов к конкурсам и праздничным датам. Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждении. Не оставляет воспитанников без присмотра. В конце рабочей смены оставляет группу в образцовом порядке, смену сдает лично второму воспитателю, детей передает по списку, оговаривая все происшедшие ситуации. Несет ответственность за сохранность мебели, оборудования и иного имущества в групповых помещениях, а также вверенного ему имущества воспитанников. Лицо, непосредственно проводившее учебное образовательную деятельность (мероприятие), во время которого произошел несчастный случай с воспитанником (ми), обязано немедленно сообщить о несчастном случае руководителю организации (или лицу, его замещающему), осуществляющей образовательную деятельность. Сообщать обо всех поломках, неисправностях оборудования, инвентаря, мебели и игрушек заместителю заведующего по АХР или лицу, его заменяющему. Сообщает заведующему, заместителю заведующего по воспитательной и методической работе о невыходе на работу в связи с заболеванием и о начале работы после болезни, отпуска. Проходит предварительные (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры, профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию (при приеме на работу и далее с периодичностью не реже 1 раза в 2 года), вакцинацию в соответствии с национальным календарем профилактических прививок и национальным календарем прививок по эпидемиологическим показаниям. Ведет в установленном порядке следующую документацию:- календарный и перспективный планы; - план образовательно-воспитательной работы; - журнал (табель) посещения воспитанников дошкольного образовательного учреждения; - паспорт группы; - журнал контроля состояния охраны труда и безопасности жизнедеятельности в группе; - журнал здоровья; - протоколы родительских собраний; - диагностические материалы. другую документацию воспитателя, согласно номенклатуре дел в соответствии с приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением. Проходит освоение дополнительных профессиональных образовательных программ профессиональной переподготовки или повышения квалификации, а также ежегодный периодический медицинский осмотр по установленному в ДОУ графику. Выполняет требования заведующего и медицинского работника, заместителя заведующего, которые связаны с педагогической деятельностью и охраной жизни и здоровья воспитанников в дошкольном образовательном учреждении.

Инфраструктурная доступность
Социальный пакет

Новое рабочее место
ВП
Целеустремленность
Умение работать в команде
Дисциплинированность
Коммуникабельность
Ответственность

Без предъявления требований к стажу и опыту работы. Собеседование по предварительному звонку.

Высшее