Воспитатель

Анализирует: проблемы воспитательного процесса в группе; результаты воспитательной работы в группе; ход и развитие воспитательного процесса в группе.

Прогнозирует: тенденции изменения ситуации в обществе и образовании для корректировки плана воспитательной работы в группе; последствия запланированной воспитательной работы.

Планирует и организует: жизнедеятельность и воспитательный процесс с учетом психологических особенностей развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; коррекционно-развивающую работу (групповую и индивидуальную) с воспитанниками на основе изучения их индивидуальных особенностей; индивидуальную работу с каждым воспитанником; разработку необходимой методической документации по воспи­ тательной работе в группе; работу по формированию гражданских качеств, необходимых для интеграции выпускников в общество; работу по профилактике правонарушений, отклоняющегося поведения, вредных привычек; формирование навыков здорового образа жизни; самоподготовку воспитанников по учебным дисциплинам; работу по подготовке и проведению культурно-воспитательных мероприятий силами воспитанников группы; просветительскую работу с родственниками и патронатными воспитателями по вопросам организации воспитательного процесса; работу по развитию навыков самообслуживания, ведения домашнего хозяйства; изучение с детьми правил для воспитанников в учреждении, поведения  в общественных местах, на улице и т. п. , правил по охране труда, правил дорожного движения, с обязательной регистрацией в журнале регистрации инструктажа; формирование у воспитанников позитивного отношения к нормам и правилам социального взаимодействия, правовой грамотности; формирование умения пользоваться  услугами инфраструктур города; поиск воспитанника в случае самовольного их ухода;

Коммуникабельность, дисциплинированность