Воспитатель в детский сад

1. 1.             Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях и их структурных подразделениях (интернате при школе, общежитии, группах, группах продленного дня и др. ), иных учреждениях и организациях.

1. 2.             Участвует в реализации адаптированной основной общеобразовательной программы

начального общего и основного общего образования в соответствии с федеральным государственным стандартом для обучающихся                с                                                                                                    умственной            отсталостью

(интеллектуальными нарушениями).

1. 3.             Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

1. 4.             Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов,

содействует росту их познавательной мотивации и становлению             их учебной

самостоятельности, формированию компетентностей.

1. 5.        Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника.

1. 6.        Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников.

1. 7.        Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении со сверстниками, воспитателями, родителями (лицами, их заменяющими).

1. 8.        Осуществляет помощь воспитанникам в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

1. 9.        Осуществляет образовательную деятельность и оздоровительную работу с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей; ряд коррекционных задач, направленных на устранение недостатков в сенсорной, аффективно-волевой, интеллектуальной сферах, обусловленных особенностями психического, речевого дефекта, поведенческого характера детей; обращает внимание на коррекцию имеющихся отклонений в умственном и физическом развитии ребенка; дальнейшее развитие и совершенствование деятельности сохранных анализаторов;

1. 10.     Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства.

1. 11.     Ведет работу по созданию развивающей среды в группе, участвует в ее преобразовании соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития и требованиями реализуемых программ;

1. 12.     Разрабатывает текущее и перспективное планирование образовательной работы в соответствии с реализуемой программой; подбор наглядного и дидактического материала; периодическое обновление тематических стендов для родителей; оформление групповой ячейки и информационных стендов к праздничным датам.

Ответственный