Главный специалист дополнительного образования и воспитания

  Участие в разработке и реализации программ в сфере дополнительного образования, патриотического воспитания детей и молодежи в части организации работы по профилактике безнадзорности, беспризорности, экстремизма, терроризма, правонарушений среди детей и молодежи, реабилитации дезадаптированной и ресоциализированной молодежи, вовлечения молодежи в позитивную социальную практику.

  Обеспечение межведомственного взаимодействия с заинтересованными службами и ведомствами, структурами, территориальными органами местного самоуправления по курируемым направлениям.

  Координация работы по ведению областного межведомственного банка данных семей и несовершеннолетних « группы особого внимания» в сфере дополнительного образования. Обеспечение эффективности работы с информацией о несовершеннолетних « группы риска» , поступающей в областной межведомственный банк данных семей и несовершеннолетних « группы особого внимания» , реализации индивидуальных профилактических программ.

  Координация работы с несовершенолетними « группы риска» , оказавшейся в трудной жизненной ситуации, опираясь на программы дополнительного образования детей, досуговой занятости, летнего отдыха и оздоровления детей, наставничества и др.

2. 1. 1. Главный специалист должен иметь высшее образование не ниже уровня бакалавриата.

2. 1. 2. Для замещения должности главного специалиста не установлено требований к стажу государственной гражданской службы (государственной службы иных видов) или стажуработы по специальности, направлению подготовки.

2. 1. 3. Главный специалист должен обладать следующими базовыми знаниями и умениями:

1) знанием государственного языка Российской Федерации (русского языка);

2) знанием основ Конституции Российской Федерации, законодательства о государственной гражданской службе и противодействии коррупции, системы федеральных и областных органов государственной власти;

3) знаниями и умениями в области информационно-коммуникационных технологий;

4) умениями, свидетельствующими о наличии необходимых профессиональных и личностных качеств:

а) сбора, анализа и систематизации информации, подготовки официального письма (умение мыслить системно);

б) умением планировать и рационально использовать рабочее время;

в) владения приемами межличностных отношений, недопущения межличностных конфликтов (коммуникативные умения);

г) иными знаниями и умениями, необходимыми для исполнения возложенных должностных обязанностей.