Воспитатель группы продленного дня

Трудовые функции Основными направлениями деятельности воспитателяГПД являются:

2. 1. Педагогическаядеятельностьпопроектированиюиреализацииобразовательно-воспитательногопроцессавначальныхклассахобщеобразовательногоучреждения:

2. 1. 1. Общепедагогическая функция. Обучение

2. 1. 2. Воспитательная деятельность.

2. 1. 3. Развивающая деятельность.

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:планирует и организует жизнедеятельность учащихся, помощь в обучении, осуществляетихвоспитаниевовнеурочноевремявсоответствиитребованиями Федеральных государственных образовательных стандартовначального общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортнойобразовательной среды; проводит систематический анализ эффективности занятий с детьми иподходов к обучению и воспитанию; формирует универсальные учебные действия (УУД); формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационнымитехнологиями (далее - ИКТ). 3. 2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:регулирует поведение детей для обеспечения безопасной образовательнойсреды; реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методывоспитательной работы;

разрабатывает воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера; определяет четкие правила поведения обучающимися в соответствии с Уставом общеобразовательного учрежденияи Правилами внутреннего распорядка;

проектирует и реализует воспитательные программы; реализует воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д. ); проектирует ситуаций и события, развивающие эмоционально-ценностнуюсферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка); формирует толерантность и навыки поведения в изменяющейся поликультурной среде;

На должность воспитателя группы продленного дня может назначаться лицо, имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамкахукрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностейсреднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» либовысшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительноепрофессиональноеобразованиепонаправлениюдеятельностивобразовательнойорганизации. Требования к опыту практической работы не предъявляются. 1. 5. К педагогической деятельности не допускаются лица:лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии свступившим в законную силу приговором суда; имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которыхустановлены законодательством Российской Федерации; признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем.