Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

Формировать психологическую готовность  воспитанников к выпуску из учреждения,   содействовать его профессиональному и жизненному самоопределению.   Проводит диагностику психологических причин отклонений в интеллектуальном и личностном развитии детей, нарушений поведения, отставания в учебе, овладении навыками и умениями. Изучает особенности детей и подростков, их интересы и склонности с целью обес­ печения индивидуального подхода к ребенку в процессе его воспитания и обучения. Осуществляет работу по созданию благоприятного климата в учреждении. Осуществляет при необходимости консультативную работу с администрацией учреждения, педагогическим коллективом по проблемам психологии воспитания и обучения детей. Проводит индивидуальное и групповое консультирование воспитанников по вопросам обучения, развития, жизненного и профессионального самоопределения, взаимо­ отношений в детском коллективе, со взрослыми и др. Дает заключение в органы опеки и попечительства о целесообразности передачи ребенка на воспитание в родную или замещающую семью. Проводит психологическое обследование каждого ребенка при его поступлении в учреждение, при переходе на новый возрастной этап с целью определения хода его психического развития, соответствия возрастным нормам, составления программы индивидуально-коррекционной   работы. Содействует устройству детей на воспитание в семью, включая консультирование лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) ребенка, по вопросам семейного устройства и защиты прав детей, в том числе участия в подготовке граждан, желающих принять детей на воспитание в свои семьи, организуемой органами опеки и попечительства или организациями, наделенными полномочием по такой подготовке. Проводит работу по подготовке детей к усыновлению (удочерению) и передаче под опеку (попечительство). Изучает новейшие достижения психологической науки в целом, а также детской и педагогической психологии, практической психологии. Применяет современные научно - практическое обоснованные методы диагностической развивающей, психокоррекционной и психопрофилактической работы. Постоянно повышает свою профессиональную квалификацию на семинарах, курсах повышения квалификации, заниматься самообразованием по выбранной теме. Осуществляет функции куратора (наставника) воспитанников и/или выпускников учреждения:

- выявление актуальных проблем воспитанников;

- составление и реализация  программ социально-психологического сопровождения воспитанников;

- контроль успеваемости и посещаемости образовательного учреждения;

- взаимодействие с органами и учреждениями профилактике системы безнадзорности и правонарушений;

- представление интересов воспитанников в различных учреждениях и организациях.

  Обеспечивает сопровождение несовершеннолетних к месту пребывания, проживание с ними в оздоровительных учреждениях по мере необходимости.

  Принимает участие в методических объединениях педагогических работников.

  При необходимости представляет интересы несовершеннолетних на заседаниях КДН, в судах.

  Принимает участие в заседаниях социального консилиума учреждения.

Является членом совета профилактики правонарушений и самовольных уходов несовершеннолетних учреждения.

  Осуществляет непосредственную работу по профилактике самоповреждающего поведения и суицидальных действий несовершеннолетних, самовольных уходов из учреждения и совершения правонарушений.

  Осуществляет подготовку документов несовершеннолетних для получения заключения ПМПК. Планирует индивидуально-коррекционную работу с несовершеннолетними с учетом рекомендаций ПМПК.

высшее образование по профилю профессиональной деятельности "Психология",   "Практическая психология". Опыт работы: не менее двух лет практической работы, приближенной к данному виду деятельности.

Наличие справки об отсутствии судимости.