Воспитатель

1. 1.    Осуществлять деятельность по воспитанию детей в образовательном учреждении  (интернате при школе, группах, группах продленного дня и др. ).

1. 2.   Содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносить необходимые коррективы в систему их воспитания.

1. 3.   Формировать у обучающихся, воспитанников нравственные навыки к учебе, труду, общественной собственности и личному имуществу, навыки культурного поведения; проводить  повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации.                                                                                                                          

1. 4.    Осуществлять изучение личности обучающихся, воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей;

1. 5.   Контролировать выполнение учащимися режима дня, организовывать выполнение домашних заданий, проведение культурно-досуговых, воспитательных (воспитательские, клубные часы), тематических, оздоровительных и других мероприятий, по направлениям, выбранным и утвержденным в начале каждого учебного года, с учетом индивидуальных психофизических возможностей и интересов обучающихся, воспитанников.

1. 6.   Вовлекать обучающихся, воспитанников в художественное, научно-техническое творчество, спортивные секции, клубы по интересам;

1. 7.   Координировать свою работу с работой классного руководителя, поддерживать постоянную связь с родителями и преподавателями, добивается единства педагогических требований к обучающимся, воспитанникам;

1. 8.    Планировать воспитательную работу в закрепленной группе, обеспечивать выполнение плана,   повышать свою квалификацию;

1. 9. Участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим);   вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса;

1. 10.   Осуществлять эстетическое воспитание; использовать разнообразные приемы, методы,   средства воспитания и            обучения. 1. 11. Изучать индивидуальные способности, интересы и склонности учащихся, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия;

1. 12.     На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планировать и проводить с обучающимися, воспитанниками коррекционно-развивающую работу (с группой или             индивидуально). 1. 13.     Совместно с медицинскими работниками обеспечивать сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников, проводить мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечать за их жизнь и здоровье;

1. 14.   Принимает детей от учителей, родителей или лиц их заменяющих, по списку; организует и контролирует питание детей закрепленной группы;

1. 15.   Вести установленную документацию по группе, предоставлять администрации сведения об успеваемости и поведении, готовить характеристики на учащихся закрепленной группы;

1. 16.     Добиваться соблюдения обучающимися, воспитанниками Правил внутреннего трудового распорядка школы-интерната, соблюдения этических норм и культуры поведения, бережного отношения к имуществу школы-интерната;

1. 17.     Вести среди обучающихся, воспитанников пропаганду здорового образа жизни, борьбу с вредными привычками, контролировать внешний вид учащихся и соблюдение ими правил личной гигиены;

1. 18.     Организовывать с учетом возраста обучающихся  работу по самообслуживанию, соблюдению ими требований охраны труда, техники безопасности, участию в общественно полезном        труде. 1. 19.      Проводить   работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек.

1. 20.      При появлении обучающихся, воспитанников  в школе-интернате в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения, незамедлительно ставит в известность администрацию школы и медицинский персонал.

1. 21.     При выполнении обязанностей старшего воспитателя наряду с выполнением обязанностей, предусмотренных по должности воспитатель, осуществляет координацию деятельности воспитателей (младшего воспитателя), педагогических работников; оказывает методическую помощь воспитателям, способствует обобщению передового педагогического опыта, повышению квалификации воспитателей, развитию их творческих инициатив.

1. 22.     Выполнять иные обязанности, предусмотренные законодательством Российской Федерации, Уставом, локальными актами Учреждения, трудовым договором и распоряжением директора    Учреждения.

1. 23.     Обязанности  по охране труда:

1. 23. 1. Обеспечивает строгое соблюдение правил охраны труда и техники безопасности, а также противопожарных правил;

1. 23. 2. Изымать незамедлительно пожароопасные предметы и устройства, сигареты, спиртные напитки, наркотические и токсические вещества, доводить до сведения заместителя директора по воспитательной работе в письменном виде

1. 23. 3.   Обеспечивать безопасное проведение образовательного процесса, охрану и нести ответственность за жизнь и здоровье обучающихся в период образовательного процесса.

1. 23. 4.   Оперативно извещать администрацию школы о каждом несчастном случае, принимать меры по оказанию первой доврачебной помощи.

1. 23. 5.   Осуществлять организацию безопасности и контроль состояния рабочих мест, учебного оборудования, наглядных пособий, спортивного инвентаря.

1. 23. 6.   Осуществлять  контроль и принимать меры по соблюдению правил (инструкций)  по охране труда, надлежащих санитарно-гигиенических условий.

1. 23. 9. Доводить до сведения заведующего кабинета, администрации школы обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся, воспитанников.

Ответственность, без вредных привычек, желание работать с детьми с ОВЗ