Учитель начальных классов

-требования ФГОС начального общего образования, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательном учреждении, содержание примерных образовательных программ начального общего образования;

-преподаваемые предметы в начальных классах школы в пределах требований ФГОС начального общего образования;

-рабочую программу и методику обучения и воспитания в начальной школе;

- программы и учебники по предметам, преподаваемым в начальных классах школы, отвечающие требованиям (ФГОС) начального общего образования;

- современные формы и методы обучения и воспитания школьников начальных классов, виды и приемы современных педагогических технологий;

- основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов;

- методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов с учащимися начальной школы, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

- психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

- основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализации личности;

- основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях;

- пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения;

-основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей;

- основы работы с персональным компьютером, проектором, текстовыми редакторами, презентациями, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами

- проводить учебные занятия в начальных классах, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной

гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

- планировать и осуществлять учебную деятельность в начальных классах в соответствии с образовательной программой начального общего образования;

- владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т. п. ;

- объективно оценивать знания учащихся начальных классов соответствии с реальными учебными возможностями детей;

- разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;

- разрабатывать рабочие программы для начальных классов на основе примерных образовательных программ начального общего образования и обеспечивать их выполнение;

- применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности в начальных классах, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

- обеспечивать коммуникативную и учебную "включенности" всех учащихся начального класса в образовательную деятельность;

- защищать достоинство и интересы детей, помогать учащимся начального класса, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях;

- сотрудничать с другими педагогами воспитательных задач;

- владеть методами организации экскурсий, походов и т. п.

- составлять (совместно с педагогом-психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности учащегося начальной школы;

-владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;