Педагог-психолог

• Организация психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в учреждении.
• Осуществление деятельности, направленной на сохранение психического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения, содействие охране прав личности ребенка.
• Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей.
• Разработка программ развития и социализации воспитанников, коррекционных, рабочих программ.
• Осуществление деятельности по реализации образовательных (в том числе адаптированных) программ дошкольного образования.
• Разработка совместно с педагогом индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников с учетом их психологических особенностей.
• Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения, аналитические отчеты и др. ).
• Проведение психологической диагностики (мониторинга)с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы, участие в анализе эффективности использования методов и средств образовательной деятельности, в определении степени безопасности и комфортности образовательной среды.
• Консультирование педагогов учреждения при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников.
• Оказание психологической поддержки педагогам в деятельности по совершенствованию образовательного процесса.
• Консультирование педагогов по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного воспитанника.
• Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с воспитанниками, их развития и другим вопросам
• Консультирование педагогов, родителей (законных представителей) по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития воспитанников.
• Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для воспитанников, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении.
• Взаимодействие с другими специалистами учреждения по осуществлению психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии воспитанников недостатков, нарушений социализации и адаптации.
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, родителей (законных представителей) в проблемах личностного, социального развития воспитанников и других.
• Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии воспитанников, участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума учреждения.
• Просветительская работа с родителями (законными представителями) по принятию особенностей поведения, интересов и склонностей, в том числе одаренности ребенка.
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития воспитанников на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, интеллектуальной и волевой сфер.
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольное учреждение, переход на новый уровень образования и др. ).
• Ознакомление педагогов, родителей (законных представителей) с основными условиями психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации (в рамках консультирования, педагогических советов).
• Просветительская работа с родителями (законными представителями) лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
• Выявление условий, затрудняющих становление и развитие личности лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей.
• Проведение коррекционно-развивающих занятий с воспитанниками в соответствии с категорией детей с ограниченными возможностями здоровья.
• Организация работы по психологической профилактике, направленной на сохранение и укрепление психологического здоровья воспитанников в процессе обучения и воспитания в образовательном учреждении.
• Осуществляет психологическую поддержку одаренных воспитанников, способствует их развитию.
• Участвует в работе педагогических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях, предусмотренных образовательной (в том числе адаптированной) программой.
• Осуществляет диагностическую, психопрофилактическую, консультационную, просветительскую работу в корпусах учреждения (по запросу администрации, педагогов, родителей (законных представителей) воспитанников).

К работе не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации.