Тренер

• Подбор самостоятельно или при участии тренера комплекса контрольных упражнений и тестирования для оценки общей, специальной, технико-тактической, психологической подготовленности
• Выполнение самостоятельно или под руководством тренера комплекса контрольных упражнений для оценки общей, специальной физической подготовленности
• Выполнение самостоятельно или под руководством тренера комплекса контрольных упражнений для оценки технико-тактической подготовленности
• Выполнение самостоятельно или под руководством тренера комплекса контрольных упражнений (тестирования) для оценки психологической подготовленности
• Оценка самостоятельно или под руководством тренера уровня общей, специальной физической, тактико-технической и психологической подготовленности
• Самостоятельно или под руководством тренера подбор методики совершенствования уровня общей, специальной физической, тактико-технической и психологической подготовленности
• Самостоятельно или под руководством тренера проведение учета состояния показателей различных сторон собственной спортивной подготовленности

Предоставляется полис ДМС.

Старший тренер-преподаватель должен знать:

·                 приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

·                 законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную, оздоровительную деятельность;

·                 Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию;

·                 физиологию, гигиену;

·                 методику преподавания;

·                 особенности физического развития обучающихся, воспитанников разного возраста;

·                 методы спортивной подготовки обучающихся, воспитанников и их оздоровления;

·                 современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, основы работы с персональным компьютером, с электронной почтой и браузерамии мультимедийным оборудованием;

·                 методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

·                 технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

·                 технологии педагогической диагностики и коррекции, снятия стрессов и т. п. ;

·                 правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.