Старший воспитатель

1. Осуществляет методическое руководство воспитательно-образовательной деятельностью воспитателей и других педагогических работников, обеспечивая выполнение основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

2. Координирует деятельность воспитателей, педагогических работников в проектировании образовательной среды ДОУ.

3. Оказывает учебно-методическую и научную поддержку всем участникам образовательного процесса.

4. Осуществляет взаимосвязь и сотрудничество в работе детского сада, семьи и социума.

5. Содействует всестороннему развитию воспитанников дошкольного образовательного учреждения через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в детском саду.

6. Помогает формированию общей культуры личности, социализации, развитию познавательных интересов воспитанников.

7. Содействует непрерывному профессиональному развитию и росту педагогов;

8. Участвует в выполнении целевых федеральных, региональных и муниципальных программ развития дошкольного образования.

9. Систематически выполняет разного вида контроль и анализ состояния образовательной и воспитательной работы в ДОУ и принятие на его основе конкретных мер по повышению качества и эффективности работы.

10. Контролирует работу воспитателей в части:

- соблюдения прав и свобод детей, по обеспечению охраны жизни и здоровья воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса;

- планирования и выполнения воспитательно-образовательной работы;

- организации и проведении в группах образовательной деятельности воспитанников, режимных моментов, игровой и самостоятельной деятельности;

- выполнения годового плана работы дошкольной образовательной организации и решений, принятых на заседаниях педсоветов;

- самообразования.

11. Организовывает проведение мониторинга:

- в начале учебного года – для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника;

- в конце года – в выявлении уровня достижений каждым воспитанником промежуточных и итоговых показателей освоения программы, динамики формирования интегративных качеств.

Старший воспитатель должен иметь высшее профессиональное образование по направлению подготовки « Образование и педагогика» и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет.