Тьютор

• Проведение индивидуальных занятий с ребенком по его личной программе на базе академической;

• Сопровождение на занятиях, в столовой, на мероприятиях, помощь в режимных моментах;

• Сбор данных для составления поведенческого плана и коррекция поведения в соответствии с индивидуальным протоколом;

• Подготовка методических материалов;

• Участие в создании и реализации проектов, нацеленных на помощь детям, информирование общества, социализацию учеников;

• Заполнение отчетов.

Работа тьютором (индивидуальным сопровождающим ребенка с РАС) в ресурсном классе  Ресурсный класс – это модель обучения, которая активно развиваиз 8 детей 7-9 лет в двух локациях.

Ресурсный класс – это модель обучения, которая активно развивается в нашем городе с целью максимально эффективного обучения и социализации детей с особенностями развития.

Прикладной анализ поведения является базой данной модели и помогает развивать мотивационную и эмоционально-волевую сферу, скорректировать нежелательное поведение.

• Высшее или среднее педагогическое образование, возможно рассмотрение кандидатов с незаконченным педагогическим образованием на заочной форме обучения, а так же по специальности дефектология, логопедия, психология, клиническая психология

• Гибкость, внимательность, стрессоустойчивость, желание и готовность работать с детьми с аутизмом, умение работать в команде, пунктуальность;

• Готовность обучаться Прикладному анализу поведения (базовый курс обучения предусмотрен перед началом учебного года), посещать семинары, лекции;

• Санитарная книжка.