Учитель химии

Проводение учебных занятий, опираясь на дости­ жения в области педагогической и психологической на­ ук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

Планирует и осуществляет учебный процесс в со­ ответствии с образовательной программой образователь­ ного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеоб­ разовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятель­ ности обучающихся, ориентируясь на личность обучающе­ гося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализу­ ет проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности,  

  обеспечивает достижение и подтверждение обу­ чающимися уровней образования (образовательных цензов);

систематически оценивает эффективность и результаты обуче­ ния обучающихся по предмету (курсу, программе), учи­ тывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного инте­ реса обучающихся, используя компьютерные техноло­ гии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы, в своей деятельности;

  соблюдает права и свободы обучающихся, под­ держивает учебную дисциплину, режим посещения за­ нятий, уважая человеческое достоинство, честь и репу­ тацию обучающихся,

  осуществляет контрольно-оценочную деятель­ ность в образовательном процессе с использованием традиционных и современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся.

• Знание основ общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета)
• Знание программ и учебников по преподаваемому предмету
• Знание теорий и методов управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности
• Использование современныхе педагогических технологий реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
• Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с основной общеобразовательной программой.